Конспект занятия по развитию речи в средней группе детского сада. «Птицы нашего края»
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Конспект занятия по развитию речи в средней группе «Описание птиц. Составление рассказа по картинкам»

Цель: Учить описывать птиц, составлять рассказ по картинкам.

Задачи:

-Продолжать учить детей пересказывать рассказ по картинкам

-Развивать мышление детей, через загадки

-Воспитывать бережное отношение к птицам

Предварительная работа: наблюдение за птицами на прогулке, игры на прогулке, беседа - прогулка по парку.

Материалы и оборудование: картинки с изображением птиц, аудиозапись пение птиц, материал для художественного задания.

Ход занятия:

Воспитатель:

- Ребята, я вам хочу загадать загадку, послушайте:

Она летает и поёт,

Частенько зёрнышки клюёт,

Она, обычно, гнёзда вьёт,

Яичек много нанесёт

Потом высиживать садится.

Ну, конечно, это.

Дети: Птица

В: Правильно! Сегодня мы с вами будем говорить о птицах. Каких птиц вы знаете?

д: Голубь, воробей, сорока, ворона, ласточка, синица, снегирь

В: А на какие группы мы делим птиц?

Д: перелетные и зимующие

В: почему некоторые птицы улетают на юг?

Д: становится холодно, пропадают насекомые, которыми они питаются

В: Правильно ребята! А чем птицы отличаются от животных?

Д: птицы умеют летать, их тело покрыто перьями и есть клюв.

В: давайте с вами проверим, правильно вы ответили на вопрос Игра: " собери птицу"(Разрезные картинки птиц)

В: Молодцы ребята, правильно.

В: Сможете ли вы отгадать, о каких птицах мои загадки:

Мерзнет желтенькая пташка,

Накорми ее, бедняжку.

Дай и семечек, и сала,

Чтоб зимой ей легче стало.

Дети (Синичка)

В: Кто из леса прилетит?

Кто на крыше затрещит?

Белобокая болтунья,

Говорушка, стрекотунья,

Белый бок и длинный хвост.

Что за птица вот вопрос

Д: Сорока

В: Вот пернатый сел на сук

И колотит: тук-тук-тук!

Ищет пищу под корой

Он голодною порой.

Д: Дятел

В: Носит серенький жилет,

Но у крыльев черный цвет!

Видишь кружат 20 пар

И кричат "Кар, Кар, Кар"

Д: ворона

Я вчера гулял в пургу,

Видел веточку в снегу,

А на ветке красный шарик.

Кто же он, живой фонарик?

Д: (Снегирь)

В: Ребята мы про всех птиц загадки разгадали? Это какие птицы?

Д: это птицы зимующие, а есть еще перелетные ласточка, кукушка и т.д.

В: Я хочу вам рассказать еще об одной птице. Птица -Грач.

Рассказ воспитателя о граче.

Пришла весна. Одни птицы нашего края возвратились на родину после долгой отлучки, другие пережили суровую зиму и радуются весеннему теплу. Звонкий хор веселых птичьих голосов пришел вместе с весной. А птица грач - самая первая птица, которая возвращается в наши края.

Показ картинки грач

В: Грач черный. Его тело покрыто перьями, острый длинный клюв, круглые черные глаза и две цепкие лапки. Грач кричит "Крак-Крак". он питается насекомыми, это птица перелётная. Вопросы детям:

-Какого цвета грач? Что у него есть? Чем покрыто тело? Как он кричит Грач зимующая или перелётная птица?

Пересказ детей, по необходимости с наводящими вопросами.

(Пересказ детей)

В: молодцы ребята, теперь вы можете рассказать вашем родителям о Граче.

Физминутка :

Стая птиц летит на юг,

Небо синее вокруг. Дети машут руками, словно крыльями.

Чтоб быстрее нам летать,

Надо крыльями махать. Дети машут руками интенсивнее.

В небе ясном солнце светит,

Космонавт летит в ракете, Потягивание руками вверх, ноги на носочках.

А внизу леса, поля –

Расстилается земля. Низкий наклон вперед, руки разводятся в сторону.

Птички начали спускаться,

На поляне все садятся.

Предстоит им долгий путь,

Надо птичкам отдохнуть. Дети приседают на несколько секунд.

И опять пора в дорогу,

Пролететь нам надо много. Дети встают и машут руками - «крыльями».

Вот и юг. Ура! Ура!

Приземляться нам пора. Дети садятся для продолжения занятия.

В: Дидактическая игра "найди тень и назови"

В : молодцы ребята, хорошо справились. Давайте с вами немного отдохнем, (включается запись голоса птиц) закроем глаза представим с вами что гуляем по лесу, вокруг нас летают птицы и поют нам свои песни.

Открываем глаза, каких птиц вы услышали? вам понравилось?

А теперь чтоб и в нашем лесу были птицы, нам нужно потрудиться.

Раскрашивание птиц

В: Ребята, а что будет если в нашем лесу не останется птиц, не вернутся с юга, исчезнут? Произойдёт беда, некому будет защищать леса, парки, сады, поля, вредные насекомые уничтожат урожай. И мы с вами не услышим красивое пение птиц

Итог: Чем мы сегодня с вами занимались? Что понравилось больше всего?