Конспект по развитию речи "Чтение русской народной сказки Колобок"
план-конспект занятия по развитию речи

Воспитатель: Тарасова Татьяна Валерьевна

Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе на тему: «Чтение русской народной сказки Колобок, упражнение «Играем в слова».

Цель: Познакомить со сказкой «Колобок» (обработка К.Ушинского), упражнять детей в образовании слов по аналогии.

Задачи:

 1.Продолжать учить детей внимательно слушать воспитателя, понимать и употреблять в своей речи слова, обозначающие эмоциональные состояния персонажей сказки (веселый, печальный, хитрый добрый).

2. Учить детей в образовании слов по аналогии: (книга-книжечка, лента- ленточка и др.)

3. Воспитывать доброе отношение к героям сказки.

Оборудование и материалы: книга, игрушка колобок, презентация по сказки.

Ход занятия:

1. Организационный момент

Воспитатель: Дети послушайте меня внимательно и отгадайте загадку:

- Весь я круглый, как клубок

- Справа бок и слева бок

- Сверху бок и снизу бок

- А зовусь я (Колобок)

Воспитатель: Правильно, это колобок (показываю игрушку).

2. Основная часть

Воспитатель: Сегодня я прочитаю вам сказку, которая так и называется «Колобок», садитесь все по удобнее и послушайте сказку. (Во время чтения имитирую голоса персонажей, чтение сказки)

Воспитатель: Дети, а сейчас будем отвечать на вопросы:

- Понравилась ли вам сказка?

- Кто главный герой?

- А какой в сказке колобок?            

- Кто встретился колобок?

- Что пел колобок?  (Ответы детей)

- Давайте, вместе споем песенку колобка. (Поем  веселую песенку)

- Чем закончилась сказка….

- Правильно. Его съела хитрая лиса.

- А покажите, как  она проглотила его. (Дети показывают)      

Воспитатель: Дети, а давайте рассмотрим иллюстрации и определим какими были герои сказки (показываю слайды).

- Колобок (веселый, круглый, добрый)

- Волк (злой, страшный)

- Заяц (быстрый, белого цвета)

- Медведь (огромный)

- Лиса ( рыжая, ловкая)

- А почему печально закончилось путешествие колобка (ответы детей)

Физкультминутка: «Мишка косолапый»

Мишка косолапый по лесу идет

Шишки собирает, песенку поет

Вдруг упала шишка

Прямо шишке в лоб мишка

Рассердился и ногою топ

«Игра в слова»

Воспитатель: Ребята давайте поиграем в слова. (Я буду называть слово, обозначающее большой предмет, а вы будете  произносить слово, обозначающее предмет поменьше).

Например: Дом- домик, Ведро- ведерко и т.д.

3. Заключительная часть

Воспитатель: Дети, какую сказку мы прочитали?

Вы сегодня все молодцы! Всем спасибо.