Конспект занятия по развитию речи в старшей группе " Весна пришла"
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение  «Детский сад №52 «Аленький цветочек»

Конспект открытого занятия по развитию речи

в старшей группе

Тема: «Весна пришла»

Выполнила:

Шолохова Т.В.

Воспитатель

Группа №6 «Бабочки№

2022

Цель: Составление описательного рассказа о весне.

Задачи:

Обучающие:

- систематизировать знания детей о весне и её признаках;

-расширять и активизировать словарь по теме «Весна»;

-совершенствование синтаксической стороны речи (составление

простых распространенных предложений)

Развивающие:

- закреплять умение детей образовывать уменьшительно –

ласкательные существительные;

- развивать связную речь при помощи составления описательного

рассказа о весне;

- подбирать существительные и прилагательные, характеризующие

весну, солнце, почки.

Воспитывающие:

- воспитывать бережное отношение к природе;

Словарная работа: набухают, проталины, сажают, Север, зеленеет.

Предварительная работа:

Рассматривание иллюстраций с изображением весны, чтение рассказов и стихов о весне, наблюдения на прогулке, разбор словосочетания «световой день», «проталины»

Материалы и оборудование:  доска, «письмо от медведя Умки», сундучок с клубочком; мультимедийный экран,  мнемотаблица для составления рассказа по теме «весна», раскраски.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята сегодня утром по электронной почте я получила письмо. На нем написано: «Ребятам старшей группы «Бабочки».

Воспитатель: Давайте посмотрим от кого оно.  Кто же это?

Дети: Белый медведь.

Воспитатель: Да это белый медведь. Давайте прочитаем, что пишет нам белый медведь.

«Здравствуйте, дорогие ребята!

Меня зовут Умка. Я живу на Севере. Здесь очень холодно, все

покрыто льдом и снегом. Однажды, когда я лежал на льдине, мимо

пролетали птицы. Они сказали, что летят очень далеко, туда, где

уже наступила весна. А что такое «весна», я не знаю. Очень прошу

вас, ребята, расскажите, пожалуйста, мне о весне. Буду ждать

ответа».

Вот такое письмо прислал нам медведь Умка.

Воспитатель: Ребята скажите мне, какое сейчас время года?

Дети: Весна

Воспитатель: Так давайте расскажем Умке о весне?

Дети: Давайте.

Воспитатель: После какого времени года наступает весна?

Дети: После зимы.

Воспитатель: Назовите весенние месяцы по порядку.

Дети: Март, апрель, май.

Воспитатель: Какой сейчас месяц?

Дети: Апрель

Воспитатель: Молодцы, а сейчас, я предлагаю, вам поиграть в игру

Речевая игра «Подбери слова»

- Солнце весной какое? (Яркое, высокое, теплое)

- Почки (какие) -… (Зеленые, пахучие, липкие, маленькие)

-Небо весной какое? (голубое, высокое, чистое)

-Скажите, солнце весной что делает? (Греет, припекает, светит)

-А ручьи весной? (Бегут, журчат, шумят)

-Что делают птицы весной? (вьют гнезда, поют, чирикают, свистят, прилетают)

Воспитатель: Молодцы, вы все назвали верно. А сейчас я хочу посмотреть, какие вы сообразительные, предлагаю поиграть в игру

Речевая игра «Скажи наоборот»

«Зимой снег чистый, а весной (грязный)

Зимой дни холодные, а весной (теплые)

Зимой солнце тусклое, а весной (яркое)

Зимой погода часто пасмурная, а весной (ясная)

Зимой световой день короткий, а весной ….(длинный)

Воспитатель: А, чтобы Весна шагала быстрее, давайте вспомним с вами ее

приметы. Вот вам сундучок, в нем таинственный

клубок.

Кто этот клубок в руки возьмет – тот примету весны назовет!

Речевая игра «Весна какая?»

Дети: (ранняя, звонкая, теплая, дружная, веселая, красивая, цветущая, долгожданная, солнечная, пахучая, зеленая, шумная.)

Воспитатель: Молодцы.  Ребята посмотрите на экран и скажите, Какие признаки весны изображены на картинке? Начинать предложение нужно со слова «Весной…».

Дидактическая игра «Подбери признак».

(Дети выполняют задание).

Воспитатель: Молодцы, как вы думаете, каким цветом можно обозначить весну?

Дети: Зеленым

Воспитатель: А. почему?

Воспитатель: Красивая картинки, правда ребята?

Воспитатель: А теперь я предлагаю немного повеселиться. Давайте поиграем в игру « Что получится, то и получится»

Воспитатель: Повеселились, отдохнули? Ребята посмотрите, что это за картинка и даже не картинка, я для вас приготовила мнемотаблицу, попробуем составить рассказ о весне по мнемотаблице.

Составление рассказа о весне

(Рассказ воспитателя)

Воспитатель: Вам понравился мой рассказ?

А теперь вы попробуйте рассказать сами.

Воспитатель: Молодцы, хороший и у вас рассказ получился, но нам нельзя забывать про письмо. Ведь Умка ждет ответ. Я приготовила для вас раскраски о весне. Я предлагаю вам разукрасить их и выслать Умке, Умка будет все знать об этом времени года.

Итог занятия

Молодцы ребята, у нас получилось Умке рассказать о весне. Давайте вспомним, чем мы занимались на занятии. Что вам больше всего понравилось? Что вызвало затруднение, а что было самым легким.