Конспект занятия по развитию речи для подготовительной группы "Каркушины загадки".
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе.

Тема: «Каркушины загадки».

Цель: Упражнять в классификации предметов, учить различать и согласовывать слова по родам.

Оборудование: Картинки с разными предметами. Игрушка Каркуша. Картинки с изображением вороны.

           Ход занятия

1. Организационный момент.

Волшебница Речь на полянку зовёт,

Там солнечный зайчик вас с играми ждёт.

Он очень забавный, он очень смешной,

Он просит ребят: - Поиграйте со мной!

Окраской сероватая, повадкой вороватая,

Крикунья хрипловатая,

Известная персона.

Зовут её… (ворона).

Нашу ворону зовут Карповна. У неё есть сынок и зовут его Каркуша. Он очень любит играть и приглашает нас.

2. Каркушины загадки.

Он принёс картинки, где нарисованы вороньи слова.

На верхнюю полочку положим слова-картинки, которые сочетаются со словом ОН.

На нижнюю полочку положим слова-картинки, которые сочетаются со словом ОНА.

А на среднюю те, которые сочетаются со словом ОНО.

Картина, карандаш, картошка, карта, карусель, карамель, карлик, карман, кресло, крыльцо.

Упражнения в классификации:

Маленький Каркуша ходит в школу. В свою, в воронью. Сегодня он играл на уроке в игру «Найди лишнее слово». Только не очень-то у него получалось. Давайте поможем ему.

Утка, гусь, ворона, петух, индюк.

Лошадь, корова, овца, лиса, свинья.

Капуста, картофель, лук, свёкла, репа, персик.

Туфли, носки, валенки, кроссовки, тапочки.

Липа, берёза, ромашка, дуб, клён.

Телевизор, шкаф, утюг, пылесос.

          Физкультминука.

   Раз, два, три, четыре, пять –

   Наш Каркуша стал летать.

   Над полянкой покружился

   И тихонько опустился.

   Стал он ягоды клевать,

   Раз, два, три, четыре, пять.

   Полетел опять птенец,

   Вот Каркуша, молодец!

Каркуша попал в магазин одежды и не знал, как определить, из какого материала она сделана и для кого она?

3. Игра «Закончи предложение».

Упражнять в образовании имён прилагательных от существительных.

Воспитатель произносит словосочетания, а дети образовывают прилагательное.

Пиджак из шерсти. Он…шерстяной.

Платье из шёлка. Оно…шёлковое.

Футболка из трикотажа. Она…трикотажная.

Куртка из меха. Она…меховая.

Пальто для бабушки. Оно…бабушкино.

Одежда для улицы. Она…уличная.

Сапоги из резины. Они…резиновые.

Сарафан для лета. Он…летний.

Майка для детей. Она…детская.

Плащ для весны. Он…весенний.

Брюки для мужчин. Они…мужские.

Блузка для женщины. Она…женская.

Халат для дома. Он…домашний.

Шляпа из льна. Она…льняная.

Игра «Скажи наоборот».

Берет новый, а платок….

У ботинок широкие носы, а у туфель….

Брюки грязные, а комбинезон….

Блузка светлая, а пальто….

Плащ длинный, а куртка….

Чешки на тонкой подошве, а кроссовки….

А ещё Каркуша любит слушать сказки. Давайте сочиним и расскажем ему сказки про его дружка.

4. Придумывание сказки на тему «Как ёжик выручил зайца из беды».

(Ушакова О. С. стр. 312).

Скороговорка

Сорока с вороной спорила.

Тарторила, тараторила,

Ворону переспорила.

Дети произносят её в разном темпе.

Итог занятия:

В какие игры с Каркушей вы играли?

Какие вам понравились больше всего?