Конспект занятия с детьми первой младшей группы по развитию речи. Дидактическая игра «Подбери перышко»
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект занятия с детьми первой младшей группы по развитию речи.

Дидактическая игра «Подбери перышко»

Цели: Формирование знаний об окружающем мире.

Задачи: 1. Развивать сенсорное восприятие: различать и называть основные цвета (красный, желтый, зелёный, синий); 2. Продолжать расширять и обогащать словарный запас, повторять простые фразы, используя вопрос и восклицание. (Петушок, какое перышко тебе подарить? Очень красивый хвост); 3. Воспитывать у детей умение и внимательно слушать.

Материал для занятия: магнитная доска, дидактическая игрушка – петушок с перьями цветов, запись голоса петуха, красивая игрушка – петушок с красивым хвостом.

Ход занятия:

Орган. момент «Здравствуйте!» Дети стоят возле стульчиков.

Здравствуй, солнышко – дружок, (руки вверх, «фонарики»)

Здравствуй, носик – пятачок (указательным пальцем показываем носик)

Здравствуйте, губки (показываем губки) Здравствуйте, зубки (показываем зубки)

Губками «почмокали» («чмокаем») Зубками «пощёлкали» («щёлкаем»)

Ручки вверх подняли (поднимаем ручки вверх) И ими помахали (машем ладошками)

А теперь все вместе – «Здравствуйте!» - сказали (хором здороваемся, а потом присаживаются на стулья)

В:- Дети, послушайте, кто-то кричит: «Ку – ка – ре - ку!» (запись звука петуха)

- Как вы думаете, кто это может кричать (ответы детей индивидуальные и хором).

- Правильно – (дети: - Петушок)

- Давайте его мы рассмотрим (показ петушка – игрушки).

- Какой красивый петушок с ярким пышным хвостом.

Появляется петушок на магнитной доске

- Ой, ребята, а теперь посмотрите на этого петушка.

- А чего же не хватает у петушка? (ответы детей индивидуальные и хором).

- Правильно, не хватает хвостика.

(Воспитатель поясняет, что этот петушок хочет иметь красивый хвостик, и просит детей подарить ему перышки – красное, желтое, зеленое).

- Вначале перышко петушку подарю – я.

- Петушок, какое перышко тебе подарить? - Красное перышко.

- Повтор с детьми (индивидуально и хором).

Прикрепляя перышко воспитатель говорит:

- Вот, петушок, тебе красное перышко.

- Гоша, спроси у петушка: «Петушок, какое перышко тебе подарить?» (желтое)

- Повтор с детьми (желтое)

Вика, а теперь ты спроси у петушка: «Петушок, какое перышко тебе подарить?» (зеленое)

- Повтор с детьми (зеленое)

- Если ребенок ошибается, петушок кукарекает: «Ку – ка - ре – ку!» Хочу другое перышко.

Физкультминутка: «Зарядка для петушка»

И. п. сидя на корточках, обхватив колени руками воспитатель читает стихотворение с показом движений:

- Встал утром петушок – дети встают

- Пригладил красный гребешок – дети гладят по голове

- Крылышками помахал – дети машут ручками

- Доброго утра пожелал: «Ку-ка-ре-ку!»

Дети любуются хвостом.

В:- «Какой красивый у меня хвост!» - радуется петушок.

- Давайте еще раз повторим, какого цвета перышки у петушка. - Красного, желтого, зеленого.

В:- А что ещё у петушка есть красного цвета? (ответы детей)

- Правильно…., гребешок, клюв, борода.

- Давайте все вместе повторим.

- Петушок очень доволен своим разноцветным хвостом и разрешил мне прочесть про него стихотворение:

Петушок у нас горластый,

По утрам кричит он «Здравствуй!»

На ногах его сапожки,

На ушах висят серёжки,

На голове – гребешок,

Вот какой он – петушок!

Итог – рефлексия В: - Ребята, вам понравился наш гость (ответы) -А чем он вам понравился?