Занятие
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Конспект НОД

по речевому развитию детей старшей группе

«Страна сказок К. И. Чуковского»

Задачи.

• Образовательные:

 - закрепить знания о сказках К. И. Чуковского и его сказочных героях;

 - формировать умение чётко, ясно и последовательно отвечать на поставленные вопросы;

• Развивающие:

 - развивать логическое мышление и умение разгадывать загадки;

 - развивать творческие способности, память, воображение;

 - продолжать совершенствовать диалогическую и монологическую формы речи;

 - развивать воображение, творчество.

Воспитательные:

 - воспитывать у детей интерес и любовь к произведениям К. И. Чуковского;

 - воспитывать чувство прекрасного, умение ценить и понимать поэзию;

Материалы: фонограмма телефонного звонка, портрет К. И. Чуковского, иллюстрации к сказкам Чуковского, пластилин, доски, стеки, салфетки, макет "Страны сказок".

Ход НОД.

Раздается телефонный звонок. Дети обращают внимание на звонок.

Воспитатель: Ребята, подумайте, кто бы мог нам сюда звонить.

У меня зазвонил телефон.

Кто говорит?

Дети: Слон.

Воспитатель: Откуда?

Дети: От верблюда.

Воспитатель: Что вам надо?

Дети: Шоколада.

Воспитатель: Отличный телефонный разговор получился. Из какой сказки этот звонок?

Дети: Телефон.

Воспитатель: Правильно. Это сказка называется "Телефон".Кто ее автор?

Дети: Корней Иванович Чуковский.

Воспитатель: Корней Иванович Чуковский написал очень много произведений для детей. Некоторые из них мы с вами уже знаем, а с остальными нам предстоит познакомиться.

Корней Иванович Чуковский  был очень веселым и жизнерадостным человеком. Его уже давно нет, но его книги живут с нами. Не только вы, но и ваши родители, дедушки, бабушки читают его книжки. А как же К.И. Чуковский стал сказочником? А было это так. У него было четверо детей: две дочери и два сына. Он очень любил их, часто играл с ними в прятки, салочки, купался с ними в море, катал их на лодке, строил вместе с ребятишками замки из песка. Жили они дружно и весело. Но однажды один из сыновей сильно заболел. У него была высокая температура и сильно болела голова. Мальчик ничего не ел, не мог уснуть, а только плакал. Чуковскому было жалко своего сынишку, хотелось его успокоить, и он на ходу стал придумывать и рассказывать «Жил да был крокодил, он по улицам ходил…» Мальчик успокоился и стал слушать, а потом уснул. Наутро он попросил, чтобы отец рассказал вчерашнюю сказку. А вот ещё один случай. Вспоминает сам К. И. Чуковский: «Однажды, работал я в своём кабинете и услышал громкий плач. Это плакала моя младшая дочь. Она ревела, не хотела умываться. Я вышел из кабинета, взял дочку на руки и совершенно случайно для себя ей сказал: «Надо, надо умываться по утрам и вечерам, А не чистым - трубочистам Стыд и срам! Стыд и срам!»

Дидактическая игра «Из какой сказки эти картинки»

Воспитатель: «Сейчас я буду показывать картинки из сказок, а вы будете называть название сказки». Я предлагаю вам отгадать загадки. Но загадки не простые, загадки волшебные. Волшебные потому, что в них зашифрованы сказки К. И. Чуковского.

Дидактическая игра "Отгадай сказку".

Лечит маленьких детей,

Лечит птичек и зверей,

Сквозь очки свои глядит

Добрый доктор. (Айболит)

Был страшно злой этот сказочный герой,

Айболита в костер он бросал

C Танечкой и Ванечкой расправиться мечтал.

Но потом он стал добрей,

И даже полюбил детей. (Бармалей)

Самовар она купила,

Мошек чаем угостила,

Паук на нее напал,

А комар ее спасал. (Муха-Цокотуха)

Зверь злой и зубастый,

Солнце он украл

И держит в своей пасти.

Солнце с неба утащил этот страшный. (Крокодил. "Краденное солнце") .

Умываться не любил,

о воде совсем забыл.

А про мыло и мочалку

он не думал даже. Жалко.

Вещи сразу же сбежали

от мальчишки - не узнали.

И грязнулю проводил,в таз с водою. (Мойдодыр)

Воспитатель: Молодцы, ребята. Все сказочные загадки отгадали. А теперь новая игра. Перед вами иллюстрации к сказке. Рассмотрите её и составьте по ней свой рассказ. 

Составление рассказа по мнемотаблице  «Федорино горе», «Тараканище».

Я предлагаю вам поиграть в игру «Продолжи предложение». Я буду начинать строчку из сказки Корнея Ивановича, а вы продолжите ее. Согласны?

Дети: Да.

Воспитатель: Тогда начинаем.

• Скачет сито по полям, ….

• И пришла к Айболиту лиса ….

• Надо, надо умываться….

• А лисички взяли спички….

• А потом позвонили цапли ….

• Вдруг из маминой из спальни, кривоногий и хромой…

• Маленькие дети, ни за что на свете…

• Он рычит и кричит, и усами шевелит: «Погоди, не спешите, …

• Вдруг откуда – то летит маленький комарик, ….

Воспитатель: Молодцы! Но что-то вы засиделись. Предлагаю немного размяться и вспомнить еще несколько строчек из сказки К. И. Чуковского. Вставайте на ножки. (физкультминутка)

Ехали медведи (переступают с ноги на ногу)

На велосипеде (крутят руками перед собой)

А за ними кот (показывают ушки)

Задом наперед (поворот)

А за ним комарики (показывают крылышки)

На воздушном шарике (описывают круг руками)

Едут и смеются (показывают улыбку руками)

Пряники жуют (хлопки перед собой)

Воспитатель: Молодцы!

 Содержание сказок вы знаете хорошо! А помните ли вы героев этих сказок? Игра  «Чудесный мешочек".

- Если будете внимательны, отгадаете, друзья, все предметы без труда! Вы предметы доставайте и сказку называйте!

Детям предлагается определить, из какой сказки и кому принадлежат эти предметы.

1. Мыло («Мойдодыр»)

2. Фонарик («Муха – Цокотуха»)

3. Ложка («Федорино горе»)

4. Телефон («Телефон»)

5. Градусник («Айболит»)

6. Чашка («Федорино горе»)

- Ребята, в сказках Корнея Чуковского всегда добро побеждает зло. Вы со мной согласны? (Ответы детей) Посмотрите и назовите, какие добрые поступки совершали герои сказок.

- Айболит вылечил зверей. О чем эта сказка? (О храбрости, смелости Айболита, который отправился в Африку и вылечил всех зверей).

- Комар спас Муху - Цокотуху. О чем эта сказка? (О смелости, храбрости Комара, о том, что нужно всегда приходить на помощь тому, кто просит о ней).

- Медведь вернул солнце на небо. О чем эта сказка? (О том, что нужно быть сильными, смелыми, никогда не брать чужого).

- Воробей съел таракана. О чем эта сказка? (О том, что нужно быть смелыми и ничего не бояться).

- Бабочка потушила пожар в море. О чем эта сказка? (О том, что нужно быть послушными, не баловаться, не шалить, и самое главное, нельзя играть со спичками).

- Федора помыла свою посуду. О чем эта сказка? (О доброте, о том, что нужно уметь прощать, о том, что в чистоте и порядке нужно содержать посуду, дом).