Продуктивное чтение "Город Петрозаводск"
учебно-методический материал по развитию речи (старшая группа)

Этапы НОД

Деятельность педагога, ключевые слова (вопросы), побуждающие к деятельности

Деятельность детей

Допишите ожидаемый результат

1-2. Мотивационный

(работа с текстом ДО ЧТЕНИЯ: игровая или иная ситуация, которая мотивирует ребёнка к чтению)

Ориентировочный

(работа с текстом ДО ЧТЕНИЯ: вопросы, подводящие ребёнка к осознанию или формулированию цели чтения)

*

Педагог обращает внимание на весёлые колпачки, которые принесли дети.

Ребят, а кто знает какой город на этих фотографиях?

 Откуда он появился? Вы знаете? Тогда слушайте.

 Образовательные:                                                                                                                                              - формировать умения понимать факты, воспринимать их.;

- закреплять умение восстанавливать логику событий;

;

 Воспитательные:

- воспитывать умение отличать, где какое здание

- любовь к городу;

- воспитывать умение слушать повествование, рассуждать, слушать ответы других, не перебивая, а дополняя;

Допишите: -

Это какой город, кто знает?

Допишите: дети осознали и проговорили цель – слушать очень внимательно.

3 а. Исполнительский

(работа с текстом ВО ВРЕМЯ чтения)

Город Петрозаводск

Петрозаводск – столица Карельской Республики, которая находится в Северо-Восточной Европе. Город расположен на побережье оз. Онежского. На карельском языке его название звучит как «Петроской». Он был основан 01.09.1703, царём Петром первым,а статус города получил 21.03.1777. В 2019 году население Петрозаводска составило 280 тысяч человек.

Тип климата – континентальный,  с чертами морского. Средняя температура января – -9˚C, апреля – +2˚C, июля – +17˚C, октября – +4˚C. Самая низкая зарегистрированная температура – -42˚C, самая высокая – +34˚C. В июне в Петрозаводске начинаются белые ночи. Есть две реки Лососинка и Неглинка.

В национальном составе преобладают русские. Также в городе живёт большое количество карел, финнов и вепсов.

Вузы Петрозаводска: государственный университет и государственная консерватория. Также есть несколько филиалов вузов других городов. Тут действует много средних школ, среди которых есть и национальная финно-угорская.

Три главных петрозаводских музея: заповедник Кижи, музей изобразительных искусств и национальный музей республики. Кижский погост – объект всемирного наследия ЮНЕСКО. Главной библиотекой Петрозаводска считается Национальная библиотека Республики Карелия. Национальный архив республики – одно из самых крупных собраний документов в стране.

В городе работает несколько профессиональных театров. Например, музыкальный, драматический и театр кукол. А ещё в Петрозаводске есть государственная филармония.

Петрозаводск имеет титул исторического города. Излюбленные туристами достопримечательности в Петрозаводске: Онежская набережная, пл. Ленина и собор Александра Невского.

В Петрозаводске проводится множество интересных фестивалей. Зимний фестиваль «Гиперборея» – это интернациональный конкурс ледовых и снежных скульптур. «Белые ночи» – музыкальный фестиваль, который проводится в консерватории. «Созвучие белых ночей» – летний ландшафтный фестиваль, где выставляются скульптурные композиции из камня и дерева.

.

,

Дети участвовали в диалоге: комментировали содержание, задавали вопросы, где непонятно.

Дети получили результат  - появилось желание послушать повествование о своём  городе..

А почему с чертами морского? – Онежское озеро очень большое, как море.

Как вы думаете, почему они так называются? От какого слова – лосось и не глина.

Кто может найти фото университета?

Какие ещё фотографии зданий вам знакомы. Площадь Гагарина, Кирова, Мэрия, гостиница Северная.

Национальный музей Карелии расположен на какой площади, если там стоит памятник Ленину? Найдите фото.

Вы в каком театре были? Чем он примечателен? Там на крыше есть куклы металические.

А что это за фестиваль? Что там представляют зрителям? – ледовые фигуры.

Что такое «Белые ночи»? Это когда ночью светло, как днём.

3 б. Исполнительский

(работа с текстом ПОСЛЕ чтения)

Давайте посмотрим на картинки, которые вы видите – какие из них относятся к нашей теме.

Дети сформулировали вывод  - нельзя зло шутить, а можно подшучивать не обидно.

Дети зафиксировали результаты

4. Рефлексивный

Что сегодня особенно понравилось, запомнилось, было особенно трудно, особенно интересно?

Дети выразили свои эмоции о прочитанном.

5. Перспективный

(выход на самостоятельную деятельность)

 А сейчас пойдём на улицу и повеселимся.

Дети предположили, как полученные знания применить – веселиться устраивать весёлые розыгрыши.