Накормим куклу Катю"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект

по развитию речи

с элементами нравственного воспитания

(вторая группа детей ясельного возраста)

Тема: «Накормим куклу Катю»

                                                Разработала:

                                                                        Власова О.Г.

                                                                        воспитатель первой

                                                                        квалификационной категории

Цель:

Продолжать закреплять представления детей о посуде, упражнять детей в назывании посуды.

Задачи:

Обучающие:

Учить детей выполнять с куклой различные действия, близкие им из повседневной жизни.

Развивающие:

 Развивать умение оказывать посильную помощь.

Воспитательные:

Воспитывать дружелюбие, сострадание, закреплять навык здороваться, прощаться и благодарить.

Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное, речевое, познавательное, художественно-эстетическое.

Предварительная работа: Чтение стихотворений А.Барто, рассматривание иллюстраций, игры с куклами

Материал: кукла, набор кукольной посуды, кукольная мебель.

                                                          Ход:

Вос-ль: Кто это к нам стучится, пойду, посмотрю. Заходит с куклой в руках. Кто это? (кукла Катя)

Поздоровайтесь с куклой. Дети по очереди здороваются.

Вос-ль: Посмотрите, кукла Катя вам что-то принесла, что это?(посуда) Правильно, давайте ее назовем. Называют: тарелка, ложка, чашка, блюдце, кастрюля.

Молодцы, всю посуду назвали правильно.

А теперь, давайте поможем кукле расставить посуду на стол.

Воспитатель подзывает детей по очереди, они расставляют посудку на стол, называя ее.

Вос-ль: Молодцы, какие вы у меня помощники! Ну а наша кукла Катя хочет кушать,  садись Катя за стол.

Кукла начинает плакать.

Вос-ль: Катя, почему ты плачешь?

Кукла показывает забинтованную руку.

Вос-ль: У куклы болит ручка, что же делать, конечно давайте ее пожалеем.

Дети жалеют куклу.

Вос-ль: Куколка сама не может кушать, как же ей помочь? Да нужно ее покормить.

Дети помогают кукле, кормят. поят ее чаем.

Куколка благодарит детей и предлагает детям рассказать вместе с ней потешку «Ладушки».

Кукла предлагает раскрасить посуду, детям выбирают трафареты с различной посудой по желанию.

Кукла угощает детей печеньем и прощается.