Конспект занятия по развитию речи. Тема: "Медведь и солнце" Н. Сладков.
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

Конспект занятия

по теме: «Медведь и солнце» Н. Сладков. Пересказ сказки»

-Ранняя весна-

Программное содержание

1. Познакомить детей с новым произведением, воспитывать чувство юмора.
2. Пересказывать сказку близко к тексту, последовательно.
3. Развивать выразительность речи, мышление, память.
4. Воспитывать интерес и любовь к природе.
5. Продолжать учить детей слоговому анализу слов.

Предварительная работа

Наблюдение природы, чтение рассказа, подбор загадок, примет, стихов о природе.

Ход занятия

Воспитатель:

Загадка

Она приходит с ласкою

И со своею сказкою

Волшебной палочкой взмахнет –

В лесу подснежник расцветет.

(Весна.)

 Народные приметы весны

(дети читают)

и так далее...

Программное стихотворение Ф. Тютчева «Зима недаром злится...»

(читает ребенок)

Воспитатель: Какие приметы ранней весны вы знаете?

(Ответ:

                                                                                             1.Таяние снега

 2.Набухание почек на деревьях и кустах

 3.Капель

 4.Появление весенних ручьев и первоцветов /подснежников/

 5.Прилет птиц

 6.Увеличение продолжительности светового дня)

Воспитатель: Назовите три весенних месяца.

(Ответ.)

Воспитатель:

Март – весна света.

Апрель – весна воды.

Май – весна травы.

Почему?

                                                                                                                      (Ответ.)

Загадки

Прослушивание звуковой записи голосов птиц

Чтение сказки Н. Сладкова «Медведь и солнце».

Воспитатель: Эта сказка грустная или смешная?

(Ответ.)

Воспитатель объясняет слова:

~просочилась

~промочила

~слякоть

~пересохла

~под уклон

~покосолапил

Воспитатель проводит физминутку.

Повторное чтение сказки.

Воспитатель: Как называется сказка? Кто автор?

(Ответ.)

Воспитатель: Что случилось в берлоге у медведя? Как медведь сердился на воду?

(Ответ.)

Воспитатель: Как вода оправдывалась? Как снег оправдывался?

(Ответ.)

Воспитатель: Почему медведь не мог наказать солнце?

(Ответ.)

Воспитатель: Вспомните: как говорили вода и снег?

(Ответ.)                                    

        Чтение сказки в третий раз.

Ролевая игра по сказке.

(6-8 детей)

Игра «Слова»

солнце – солнышко

снег – снежочек

вода – водичка

(Так, чтобы было три слога)

        Подведение итогов занятия.

Воспитатель напоминает, что:

1.В марте днем с крыши вода капает, а ночью мороз да нос цапает.

2.Хоть март теплогрей, одевайся потеплей.

3.Март зиму погонял – день с ночью сравнял.

4.В марте курица, напьется из лужицы.

Конец занятия.