Конспект НОД по развитию речи во второй младшей группе "Волшебный сундучок"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект НОД по развитию речи  во второй младшей группе «Волшебный сундучок»

Задачи:

-побуждать высказываться на темы из личного опыта

-учить образовывать формы существительных множественного числа именительного и родительного падежей

-уточнять и закреплять правильное произношение звуков [к], [кь].

Материалы: платок, «волшебный сундучок», игрушки и предметы (хлопушки, фонарики, шишки, конфеты, шоколадки)

Ход занятия:

Дети заходят, встают в круг.

Воспитатель: Ребята давайте возьмемся за руки, улыбнемся и пожелаем друг другу хорошего настроения.

Ребята, скажите мне, какое время года сейчас?

Я хочу вам прочитать стихотворение И. Сурикова «Зима». Послушайте, пожалуйста.

(Отрывок стихотворения  И. Сурикова «Зима»)

Белый снег пушистый

В воздухе кружится

И на землю тихо

Падает, ложится.

И под утро снегом

Поле забелело,

Точно пеленою

Все его одело.

Темный лес что шапкой

Принакрылся чудной

И заснул под нею

Крепко, непробудно…

Воспитатель: понравилось вам стихотворение? Когда это все происходит? Как красиво сказано о снеге. Что он делает? (кружится, падает, ложится, укрывает землю)

А вы любите зиму? Что вам нравится делать зимой?

Работа сюжетными картинками.

Ребята, найдите картинки, где нарисована зима. И каждый рассказывает, что делают на этой картинке.

Ответы детей.

Воспитатель: А еще зимой случаются разные чудеса. С вами они случались? Может  быть, Дедушка Мороз угадал ваши желания, что то, вам принес?

Ответы детей.

Воспитатель: Сейчас мы с вами тоже займемся чудесами.  Будем колдовать. Будем говорить все вместе «крекс – фекс – пекс - абракадабра» и под этим платком что – то появится.

Воспитатель выставляет волшебный сундучок, покрытый платком, в который заранее положены игрушки (хлопушка, фонарик, шишка, конфета, шоколадка).

Воспитатель: Ребята, давайте все вместе будем называть, что находится в волшебном сундучке.

Дети называют все игрушки с выделением звука «К».

Физминутка.

А сейчас я наколдую, и вы превратитесь в снежинки. Снежинки тихо кружатся, приседают – «падают», ложатся на ковер.

Воспитатель: А теперь поиграем в игру «Один – много». Я буду называть один предмет, а вы должны сказать этот же предмет, только, чтобы его было много. Например: шар – шары.

Воспитатель: Молодцы ребята!!! Ну, а теперь давайте вспомним: что, мы сегодня делали? Что вам сегодня понравилось больше всего?