НОД в старшей группе по развитию речи на тему «Профессии».
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

НОД в старшей группе по развитию речи на тему «Профессии».

Цели: формировать грамматический строй речи.

Задачи: способствовать развитию слухового внимания, мышления; учить различать и называть профессии; уточнять и расширять словарный запас по данной теме; совершенствовать навыки речевого общения; воспитывать уважение к труду.

Предварительная работа: чтение литературы «Кем быть» В. Маяковского, «Мамина работа» Е. Пермяка. Беседы, загадки по теме, рассматривание карточек с изображением людей разных профессий, дидактические игры «Профессии», «Чья форма».

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, сейчас я загадаю вам загадки:

Скажите, кто так вкусно готовит щи капустные,

Пахучие котлеты, салаты, винегреты (повар)

Он учит детишек читать и писать,

Природу любить, стариков уважать (учитель)

Кто у постели больного сидит

И как лечиться всем говорит (врач)

Возводит школы и дома, все инструменты знает

На стройке с самого утра работой управляет (строитель)

Воспитатель: Молодцы, ребята, правильно отгадали. Учитель, врач, повар, как назвать их одним словом? (профессии) Вы, наверно, догадались, что сегодня речь пойдет о профессиях. А что такое профессия? Ответы детей.

Воспитатель: Профессия – это то, чем занимается человек, его основной вид деятельности. Какие профессии вы еще знаете? Ответы детей.

Воспитатель: Хорошо! А что нужно делать, чтобы получить профессию? (много учиться) Ответы детей.

Воспитатель: Вот и мы с вами будем изучать профессии, чтобы, когда вы станете взрослыми, вам было легче определиться в жизни.

И первое задание «Найди лишний предмет». Я называю вам профессию и что для нее нужно, а вы выбираете лишнее.

Воспитателю – картинки, книги, молоток, игрушки.

Строителю – камни, цемент, техника, расческа, чертежи.

Врачу – шприц, стетоскоп, лекарство, каска, градусник.

Учителю – книги, мел, доска, фен, ручка.

Пожарному – машина, шланг, вода, игрушки, огнеупорный костюм.

Фотографу – фотоаппарат, умения, указка.

Парикмахеру – зеркало, ножницы, кирпичи, расческа, фен.

Воспитатель: Правильно! Ребята, посмотрите, на экране изображены картинки с профессиями.

Лера, скажи, кого ты видишь на первой картинке? Почему ты так решила? С чего это видно? Спрашивает еще нескольких детей по следующим картинкам.

Воспитатель: А сейчас немного отдохнем и подвигаемся.

Физминутка на экране с мальчиком Мишей.

Воспитатель: Ребята, теперь проверим, как вы хорошо слушаете. Следующее задание называется «Кому принадлежит фраза». Я произношу фразу, а вы угадываете, человек какой профессии так говорит.

Как вас постричь? Челку покороче? (парикмахер)

Откройте рот и скажите аааааа (врач)

Несите кирпичи и цемент (строитель)

Сколько килограммов картошки вам взвесить. С вас 200 рублей (продавец)

Сегодня я буду рисовать пейзаж (художник)

Какие пуговицы вам пришить на эту блузку? (портной)

Дети, откройте учебник на странице 33 (учитель)

Воспитатель: Молодцы, вы правильно отгадали все профессии.

А сейчас мы с вами поиграем с мячом. Встаем в круг. Передавая каждому мяч, я буду называть инструменты, а вы должны ответить, что с этими инструментами делают, какие действия совершают. Например, ручкой – пишут, ножом – режут.

Метлой – метут, пилой – пилят, из лейки – поливают, топором – рубят, половником – наливают, лопатой – копают, иглой – шьют, ножницами – стригут, расческой – причесывают, в кастрюле – варят, градусником – измеряют, на сковороде – жарят, кистью – рисуют.

Молодцы! Ребята, все профессии нужны. Если бы дворники не убирали мусор с улиц, то во дворах было бы грязно, если бы музыканты не играли на инструментах, нам было бы скучно жить без музыки, если бы не было пилотов, то люди не летали бы на самолетах и так далее.

Воспитатель: А сейчас я раздам карточки нескольким детям. Им нужно рассказать о профессиях, которые изображены на этих карточках, не называя их, чтобы другие дети догадались. Вызываю несколько человек.

Воспитатель: Отлично! Справились с заданием. Теперь закрепим наши знания и поиграем в игру. Я буду называть профессию, а вы - что умеет делать человек с такой профессией. Например, повар умеет готовить, жарить, варить.

Летчик умеет, водитель умеет, полицейский умеет, пианист умеет, фотограф, актер умеет, балерина умеет, барабанщик умеет, часовщик умеет, футболист умеет, ветеринар умеет.

Рефлексия: Ребята, о чем мы сегодня говорили? Какие профессии вы запомнили? Ответы детей. Каждая профессия нужна для страны? Поэтому важно сделать правильный выбор.