Конспект по развитию речи в старшей группе "весна-красна"
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Этап занятия

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

1.Организационный

Здравствуйте, ребята!

Давайте встанем в круг и улыбнёмся друг другу.

Сейчас я вам загадаю загадку, а вы отгадаете её:

Я раскрываю почки,

В зеленные листочки.

Деревья одеваю,

Посевы поливаю.

Движения полна, зовут меня…

Молодцы, конечно же это весна!

Здравствуйте!

Весна.

2.Мотивационный

А теперь немного с вами поиграем «Назови скорее» я буду бросать вам мяч, а вы называть мне признаки весны.

Дети играют в игру «Назови скорее».

3.Основной

Сейчас я прошу вас сесть за свои рабочие места и я вам прочитаю стихотворение и вы ответите на мои вопросы:

Выгляни, солнышко, из-за горы,

Выгляни, солнышко, с утренней поры.

Видело ль ты, солнышко, Красную весну?

Встретило ли, красное, ты свою сестру?

Встретило ли, солнышко, старую Ягу,

Старую Ягу, ведьму Зиму?

Как она, лютая, от Весны ушла?

От красной бежала,

В мешке стужу несла.

В мешке холод несла,

Холод на землю трясла!

Ребята, о чём говорится в этом стихотворении?

А, как вы думаете, почему автор называет зиму «ведьма, старая Яга», а весну – «Красная»?

Подумайте, а почему ушла «лютая зима»?

Послушайте, как в народе называли весенние месяцы и попробуйте угадать почему?

Март-капельник, протальник.

Апрель-водолей, березень.

Май-травень,цветень.

Молодцы!

Весна – это праздник пробуждения природы. Весной оживает вся природа, прилетают птицы, просыпаются и оживают  растения и животные.

Ребята, давайте вспомним и посмотрим картинки, какие же изменения происходят в природе весной.

Каким весной становится небо?

А каким становится солнце?

Что происходит со снегом?

А теперь давайте немного разомнёмся и выполним физкультминутку:

Ранним утром на лугу,

По сырой траве бегу.

Соберу цветы друзьям,

И по одному раздам:

Роме-ромашку, Алле-фиалку,

Колокольчик – Коленьке,

Одуванчик – Оленьке.

Дети садятся за свои рабочие места слушают воспитателя и отвечают на вопросы.

4.Заключительный

Итак, у каждого из вас на столе лежит фланелеграф с цветными шнурками вам нужно выложить весенние картинки.

Подумайте, что нужно сделать, чтобы они получились интересными, а после чего каждый из вас выйдет и расскажет нам о содержании своих «картинок».

Ребята, о чём мы сегодня говорили на занятии?

Все молодцы, спасибо.

Дети выполняют задание.