Конспект НОД "Поиграем в скороговорки" для детей подготовительной к школе группе
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

I. Вводная часть

1. Организационный момент

Дети, любой из вас без труда произнесет слова «мама» или «папа», потому что звуки в этих словах лёгкие для произношения, они под силу даже маленькому ребенку. Но не каждый выговорит слова, в которых есть трудные звуки. Чтобы этому научится, мы с вами занимались с чистоговорками. Но их можно произносить не торопясь, главное- четко произносить все слова и звуки. А чтобы научится ещё и быстро проговаривать слова с трудными звуками, придумали специальные упражнения- скороговорки, что значит «скоро, быстро» говорить. Как называются эти упражнения ?

Кто хочет разговаривать

Тот должен выговаривать

Всё правильно внятно

Чтоб было всем понятно

Дети заходят в группу здороваются и становятся полукрогом.

Ответы детей : «Скороговорки» это значит скоро, быстро говорить.

II. Основная часть

Вначале скороговорки обычно очень легкие. Давайте вспомним их. Для этого у меня есть для вас игра.

Вот такие картинки - подсказки

Рассказывать мы будем по очереди, не все сразу.

И в этом нам поможет волшебная стрелочка.

Под музыку стрелочка крутится, музыка заканчивается, стрелочка останавливается.

На какой картинке остановилась тот и расскажет.

Презентация на экране телевизора.

Дети подходят к столу берут картинки - подсказки. И садятся за столы.

Рассматривают картинку, вспоминают скороговорку и проговаривает её.

Ответы детей:

1. «Две разноцветные курицы бегают по улице».

2. «Шесть мышат в шалаше шуршат».

3. «Слишком много ножек у сороконожек»

4. «Три сороки-тараторки , тараторили на горке»

5. «Хитрая лиса охотится на петуха»

6. «Смотрит с высока гусак на гусака»

7. «На рынке Кирилл крынку и кружку купил»

8. «Пыхтит, как пышка, пухлый мишка»

Игровая деятельность

Физ.минутка.                                                      

Воспитатель. Молодцы! Хорошо проговариваем скороговорки. А сейчас я вам предлагаю поиграть в игру, которая называется «Мяч эмоций».

Вы должны будете произнести эту же скороговорку с той интонацией, которую я вам назову. Это может быть радость, грусть, удивление, злость, испуг.

Дети стоят по кругу, воспитатель бросает мяч ребенку и называет одну из эмоций. Ребенок произносит скороговорку с названной интонацией.

После игры  дети берут подушки и садятся на ковер).

 Воспитатель.  Скороговорки по картинкам мы с вами вспомнили, но чем дальше, тем скороговорки сложней.

И поможет их нам вспомнить вот этот необычный цветок . Цветик -восмицветик (на лепестках которого изображены схемы( скороговорки).

Ребята будьте внимательны скороговорки могут быть  очень трудные.

Дети открывают лепесток и читают скороговорку. 2- 3 человека повторяют её.

1. У сороки и вороны в сковородке макароны

2. Идет пешком мышонок с мешком

3. Под столом клубок лежал, лапой кот клубок достал

4. У Егора огород, там морковка и горох,

В огороде у Федоры огурцы и помидоры.

5.Деревянный Буратино Карабаса победил, дверь в каморку под картиной золотым ключом открыл.

6. У царя и у царицы жили во дворце жар-птицы.

Рано утром пели птицы для царя и для царицы.

7. Варя на проталинке промочила валенки, Сохнут на завалинке Варины валенки.

8. Этот дом для белочек, этот дом для зайчиков.

Этот дом для девочек, этот дом для мальчиков.

Воспитатель. Молодцы! Чтобы четко и быстро проговаривать скороговорки, тренироваться надо каждый день, как хорошим спортсменам. Не беда, если сразу все не получится.

Чтобы четко говорить-

Надо с пальцами дружить.

И сейчас мы с вами вспомним гимнастику для пальчиков. Это веселое упражнение, которое называется «Краб».

Для этого вам надо пройти за столы.

Шкряб, шкряб,шкряб, шкряб. Вот на пальму лезет краб. (левую руку вертикально согнуть в локте, пальцы растопырить и направить вверх; пальцами правой руки имитировать движения краба вверх по левой руке – от локтя к кончикам пальцев)

Ах – ох – иех. Сверху вниз летит орех. (кистью правой руки плавно соскользнуть по левой руке вниз)

Шкряб, шкряб, шкряб, шкряб. На песок сползает краб. (пальцами правой руки имитировать движения краба вниз от кончиков пальцев левой руки к локтю)

Ах-ох-иех. Краб внизу, а где орех? (с помощью жестов и мимики изобразить удивление)

Хром, хром, хром, хром. Две мартышки под кустом. (подушечками пальцев обеих рук погладить щёки; имитировать процесс жевания)

Дети садятся за столы.

Проговаривают слова и выполняют движения

III. Заключительная часть

Воспитатель. Ну вот и закончилась наша игра. А как называются упражнения, которые помогают научиться четко и быстро проговаривать слова и произносить все звуки.

Воспитатель. Правильно скороговорки.

Послушайте какое я знаю стихотворение

Люди разговорчивые,

Говорят разборчиво.

Чисто, четко, внятно.

Каждому приятно.

Воспитатель: Вы согласны с этим (рассуждения детей)

Надеюсь, что все вы будете говорить красиво и понятно.

Вы сегодня справились со всеми заданиями, показали как вы много знаете скороговорок, и поэтому я хочу вам вручит медали «Наши знатоки».

Ответы детей: «Скороговорки»

Рассуждения детей: надо говорить разборчиво чтобы нас тебя понимали друзья, родители