Дидактическое пособие «Пальчиковый бассейн»
учебно-методическое пособие по развитию речи (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)

Кончики пальцев рук – это «второй мозг». Еще великий немецкий

философ Кант писал, что рука является вышедшим наружу головным мозгом.

Многочисленными исследованиями специалистов подтверждено, что

уровень речевого развития зависит от степени сформированности тонких

движений пальцев рук.

«Сухой бассейн» – отличное развивающее пособие для маленьких

пальчиков, которое очень нравится детям.

Цели использования пособия:

1.Развитие речи детей младшего дошкольного возраста;

2 Укрепление и развитие мелкой моторики;

3 Укрепление зрительно-моторной координации;

4 Развитие концентрации внимания;

5 Развитие усидчивости;

6 Обогащение активного словаря;

7 Развитие творческих способностей.

Задачи использования пособия:

1.Развитие тактильной чувствительности и сенсорных ощущений;

2.Укрепление мышц пальцев и кистей рук,

3 Развитие познавательной функции речи;

4 Расширение пассивного и активного словаря;

5 Уточнение и обобщение значений слов, введение их в активный словарь;

6 Развитие эмоционального общения;

7.Закрепление основных цветов.

Основное направление воздействия данного методического

пособия:

- развитие мелкой моторики (подготовка, тренировка мышц руки для

письма), развитие тактильной чувствительности;

- развитие воображения (нахождение образов в созданных картинах с

помощью крупы, разнообразные игровые замыслы);

- развитие речи (дети озвучивают свои действия, разговаривают за героев,

договариваются друг с другом);

-развитие логического мышления, восприятия, памяти, внимания, наглядно-

образного мышления;

- совместное проведение времени, установление дружеских, доверительных

отношений в системе ребёнок-взрослый, ребёнок-сверстник;

- организация массажа рук;

- повышение мотивации ребёнка к занятиям (легко заинтересовать, увлечь

игровой деятельностью дошкольников)

Использование данного дидактического пособия - одно из

эффективных средств решения коррекционных задач. Разнообразные игры и

упражнения с ним увлекательны. Дети с удовольствием выполняют задания,

развивая свои тактильные ощущения и речь.

На своих занятиях я использую различные упражнения с

применением «Пальчикового бассейна». При изучении лексической темы,

мы также можем использовать «Пальчиковый бассейн». В него прячутся

предметы по конкретной теме.

Ребенок ищет пальчиками игрушку, достает ее и описывает.

Обогащается словарный запас ребенка, посредством обсуждения

вопросов и ответов с педагогом.

Также в работе можно использовать игры с детьми:

«Спрячь только домашних животных», «Только диких», «Только

овощи», «Только фрукты» и т.д.

«Найди игрушки на заданный звук»

«Выбери камушки из манки», «Выбери семечки из гречки» - любые

игры на сортировку предметов.

Наличие в «Пальчиковом бассейне» различных по структуре

материалов, способствует развитию тактильной чувствительности

пальцев рук ребенка. А вместе с этим рефлекторно улучшается

тактильная чувствительность артикуляционного аппарата. Что

напрямую связано с качеством речи.

Таким образом, можно сделать вывод: использование данного вида

пособий как средства развития речи детей младшего дошкольного возраста

эффективно для применения в образовательном процессе.