НОД по развитию речи в средней группе. Разучивание стихотворения И. Токмаковой «Опустел скворечник»
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

НОД по развитию речи в средней группе.

Разучивание стихотворения И. Токмаковой «Опустел скворечник»

Цель: Формировать умение разучивать стихотворение с помощью мнемотаблицы.

Задачи:

 - Формировать умение у детей запоминать стихотворение, используя графическую схему (мнемотаблицу)  

- Учить называть признаки времени года.

 - Воспитывать эмоциональную отзывчивость.

Оборудование к НОД:

Картина на фланелеграфе из ковролина на тему «Осень»(«путаница»),  мнемотаблица.

Ход занятия:

1 этап Организационно-мотивационный:

Настрой на занятие - игра «Круг»

Станем рядышком, по кругу,

Скажем "Здравствуйте! " друг другу.

Нам здороваться ни лень:

Всем "Привет! " и "Добрый день! ";

Если каждый улыбнётся –

Утро доброе начнётся.

–Доброе утро!!

2 этап Организационно-деятельностный

Игровое упражнение  «Художник»

Педагог:  Ребята художник мне прислал картину «Осень», давайте вместе рассмотрим её. Какое время года изобразил художник? Почему вы так думаете? Что перепутал художник? –ответы детей, разбираем каждую ошибку, уточняем в какое время года бывает эта примета.

 Закрепление признаков осени.

Физминутка:

(дети выполняют движения по тексту).

Педагог: Сейчас я прочитаю вам стихотворения И. Токмаковой «Опустел скворечник»

 Слушание стихотворения.

Воспитатель: -  И мы вместе найдем в этом стихотворении признаки осени по карточкам.

Работа с карточками-составляющими мнемотаблицу.

Воспитатель: -  Мы с вами услышали стихотворение И. Токмаковой «Опустел скворечник», а теперь с помощью карточек мы увидим это стихотворение.

Расставляем карточки по тексту, составляем мнемотаблицу.

Воспитатель:- А теперь я еще раз расскажу это стихотворение по картинкам.

Зрительная гимнастика по мнемотаблице.

Повторение  вместе с детьми стихотворения. Индивидуальные выступления детей.

Рефлексия:

Воспитатель: Ребята, о чем мы сегодня с вами говорили? (ответы детей)

Воспитатель: С каким стихотворением познакомились? Кто его автор? (ответы детей)

Воспитатель: Правильно! Вам было интересно разучивать стихотворение по картинкам? (ответы детей).

Воспитатель: Вы молодцы!!( похвалить и сказать о работе на занятии   каждого ребёнка).

 О чем говорили?
- Чем занимались?
-Что нового узнали?
- Что понравилось?