Конспект занятия по развитию речи в средней группе. Разучивание песенки "Тень-тень-потетень"
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Конспект занятия по развитию речи в средней группе.

Заучивание русской народной песенки “Тень-тень-потетень”

Цель: Помочь детям запомнить и выразительно читать песенку.

Задачи: 
1.Учить последовательно запоминать песенку.
2.Развивать слуховое восприятие, внимание, память, знакомить с новыми словами (плетень, изба)
3.Научить детей инсценировать хорошо знакомые русские народные песенки и потешки.

Предварительная работа:

Накануне выяснить, какие стихотворения помнят дети. Напомнить им стихотворения А. Барто (из цикла “Игрушки”: “Мишка”, “Мячик”, “Зайка”, “Лошадка”), русские народные песенки “Пошел котик на Торжок...”, “Огуречик, огуречик..”.

Материалы и оборудование:

Посылка, игрушки, мяч, лошадка, зайчик, платок, скатерть, репка, кастрюля, тарелки, ложка, маски для кота и бабушки, плетень, русская изба (картина).

Ход занятия:

Организационный момент:

Встанем мы в кружочек дружно,
Поздороваться нам нужно!
Говорю тебе -“привет”
Улыбнись скорей в ответ
Здравствуй, правая рука
Здравствуй, левая рука
Здравствуй, друг
Здравствуй, друг
Здравствуй весь наш дружный круг!

Воспитатель:

Ребята, посмотрите, нам прислали посылку, давайте посмотрим, что в ней?

Ой, ребята, посмотрите какой разноцветный мяч! Предлагаю вспомнить стихотворение о мяче. (А.Барто “Наша Таня громко плачет”)

Воспитатель: И нам его расскажет Маша (имя изменено)

“Маша читает стихотворение”

Воспитатель: Молодец, Маша! Посмотрим, что еще есть в посылке. Кто это? (достаем зайчика)

Дети: Это зайчик!

Воспитатель: А про зайчика нам расскажет Ваня (имя изменено)

Воспитатель: Молодец, Ваня! А еще у нас посылке есть платок, а платок не простой, платок-волшебный и с его помощью мы отправимся в сказочное путешествие!

Мы платочек все берем
И за мною все идем
Раз, два, три, четыре, пять
Как приятно нам шагать
По дорожке все мы шли
К стульчикам своим пришли

(Дети садятся на стулья)

Воспитатель: Ребята, мы с вами оказались в русской избе. А в русской избе когда хозяйка готовила обед, всегда напевала песенки И я вам сейчас прочитаю русскую народную песенку

Тень-тень-потетень
В огороде-то плетень
В избе печка топится
Бабушка торопиться
Она репу печет
По тарелочкам кладёт
Кот к тарелке-скок!
Себе нос обжёг.

Воспитатель: Понравилась ли вам песенка?

Дети: Да!

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что такое “плетень”? (это плетеный из прутьев забор. Показать изображение)
Воспитатель: А что такое изба? (это дом в деревне или селе. Показать изображение)

Воспитатель  еще раз читает песенку

Воспитатель: А теперь давайте повторять!

Дети: Маша,Ваня, Петя, Вася (имена изменены)

Тень-тень-потетень
В огороде-то плетень
В избе печка топится
Бабушка торопиться
Она репу печет
По тарелочкам кладёт

Дети: Саша,Аня, Катя (имена изменены)

В избе печка топится
Бабушка торопиться
Она репу печет
По тарелочкам кладёт
Кот к тарелке-скок!
Себе нос обжёг.

Воспитатель: Если бабушка торопиться и уже печеную репу по тарелочкам раскладывает, это значит, что вот-вот кто-то придёт обедать
Но первым прибежал кто?

Дети: Первым прибежал кот!

Воспитатель: Правильно! Давайте повторим еще разок!
Кот к тарелке-скок!
Себе нос обжег!

Физминутка:

Раз, поднялись, потянулись
Два согнулись, разогнулись
Три, в ладоши три хлопка
Головою три кивка
На четыре руки шире
Пять руками помахать
Шесть на стульчик тихо сесть

Воспитатель: А теперь немного поиграем. Обыграем нашу песенку. Саша будет кот, Маша-бабушка
Первые строчки читаем вместе, потом бабушка читает свои слова, затем кот.

Дети: Тень-тень-потетень
В огороде-то плетень
Бабушка: В избе печка топится
Бабушка торопиться
Она репу печет
По тарелочкам кладёт

Кот: Кот к тарелке-скок!
Себе нос обжёг.

Сценку повторить 2-3 раза с разными детьми

Воспитатель: Молодцы ребята. Вот нам и пришла пора возвращаться в детский сад. А поможет нам платочек

Мы платочек все берем
И за мною все идем
Раз, два, три, четыре, пять
Как приятно нам шагать
По дорожке все мы шли
И в детский сад пришли

Рефлексия:

Ребята, вам понравилось наше путешествие?
Где мы с вами побывали?
А что там происходило?
Что с котом случилось?
Какую песенку мы с вами разучивали?
Какие новые слова мы узнали?
Что вам на занятии понравилось больше всего?