Конспект НОД: «Что такое толерантность (С чего начинается дружба)».
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект НОД: «Что такое толерантность (С чего начинается дружба)».

    Цель: развитие связной речи, расширение словарного запаса детей по теме через участие в словесно-речевых играх по теме; совершенствовать диалогическую речь: участвовать в беседе, интонационную сторону речи; учить детей отвечать полным предложением.

    Программные задачи:

    Познавательное развитие: активизировать познавательный интерес; познакомить с понятием «толерантность»; развитие толерантного отношения друг к другу, установки на принятие другого; понимания важности передачи эмоциональных связей и уважения, воспитание гуманности.

    Речевое развитие: активизировать словарный запас детей по теме; формировать умения обобщать, классифицировать; формирование основ толерантной культуры личности дошкольника.

   Социально-коммуникативное развитие: воспитывать эмоциональную отзывчивость, воспитывать любовь к друг другу, воспитывать дружбу, товарищество, умение действовать согласованно, формирование чувства сопереживания, умение совершать по собственной воле добрые поступки для тех, кто в этом особенно нуждается, воспитание гуманности.

   Художественно-эстетическое развитие: формировать интерес к творческой деятельности, продолжать осваивать новые нетрадиционные техники рисования; развивать логическое мышление, внимание, память, творческое воображение;

   Физическое развитие: развитие физической активности.

   Оборудование: карточки с изображением разных людей: дети разного возраста, разной национальности, разные взрослые, мяч, волшебная шкатулочка, сундучок добрых дел, гуашь, ватман, куклы разных национальностей, детские ладошки, вырезанные из цветной бумаги, клей.

   Словарь: толерантность, любовь, дружба, доброта, согласие (жить в согласии), терпимость, сочувствие, культура, уважение, милосердие, верность, взаимопомощь.

Предварительная  работа: чтение сказки «Тот, кто сидит в пруду»

Оборудование: Мультфильм «От улыбки станет всем светлей»

Песня «Дружба крепкая…»

 Ход НОД

Дети рассаживаются в центре группы кругом.

Воспитатель: ребята, какие вы сегодня красивые и радостные! Давайте поприветствуем друг  друга.

Здравствуй правая рука – протягиваем вперед,

Здравствуй левая рука – протягиваем вперед,

Здравствуй друг – беремся одной рукой с соседом,

Здравствуй друг – беремся другой рукой,

Здравствуй, здравствуй дружный круг – качаем руками.

- Я рада видеть всех вас здоровыми, с хорошим настроением.

- Дети, какое у вас сегодня настроение? Покажите!

- А можем мы свое настроение кому-нибудь подарить?

Давайте мы свое хорошее настроение подарим друг другу.

Ребята, сегодня мы поговорим с вами о дружбе, но сначала послушайте стихотворение:
         С детства мы, любим, играть и смеяться.

С детства мы учимся добрыми быть.

Вот бы такими всегда оставаться,

Чтоб улыбаться и крепко дружить!
Ребята, посмотрите друг на друга. Вы все такие разные, у вас разного цвета волосы, глаза, носики. Вы разного роста. Но это не мешает Вам дружить, правда?!
А почему нас всех называют одинаково — «люди»? Чем все люди похожи? Люди имеют голову, ходят на двух ногах, имеют две руки; разговаривают, играют, ходят на работу, в школу, детский сад, питаются, носят одежду, умеют писать, читать, поют песни, танцуют и т. П.

- А что еще нас объединяет, мы узнаем с помощью  игры «Аплодисменты» (я буду называть определенное качество. Те, кто им обладает, встает со своего места, а все остальные им аплодируют. Если встанут все, то аплодировать будем все):

Встаньте все те, кто умеет петь.

Любит кататься на каруселях.

Любит смотреть мультики.

Любит мороженое.

Любит играть.

Мечтает полететь в космос.

Любит животных.

Любит вкусно поесть.

Кто любит танцевать.
Воспитатель:

  - Ребята, а люди все одинаковые? Нет.  Конечно, нет.
Посмотрите на наших куколок, они тоже разные! Но они все дружат! И мы играем с ними независимо от того, какой цвет волос у них, какая одежда!

 Друзьями могут быть не только сверстники, любимые игрушки, но и взрослые люди, животные, герои мультфильмов.

 Я хочу, чтобы вы посмотрели один фрагмент из мультфильма о дружбе.

(Просмотр мультфильма-«От улыбки станет всем светлей».

Воспитатель:

-Вы посмотрели мультфильм. О чем он? Что нужно для дружбы?

А сейчас мы с вами поиграем в игру «Хорошо-плохо»

Вы поможете мне ответить на вопросы?

Обижать друг друга – плохо?

Делиться игрушками – хорошо?

Играть вместе – хорошо?

Ссориться – плохо.?

Я еще раз убедилась, что у нас в группе живет дружба, что вы умеете дружить и, конечно, смогли бы научить других детей, дружить, у которой еще нет друзей.

Воспитатель:
- А кто мне подскажет, что нас согревает? (Солнышко). Давайте и мы сядем на пол, возьмемся за руки и сделаем свое,  маленькое солнышко. (Дети садятся в круг, берут друг друга за руки, ручки поднимают вверх, опускают, поднимают, опускают.

Воспитатель:
-Очень хорошее солнышко у нас получилось. Молодцы. А чтобы дружба становилась между вами крепкой и настоящей, я предлагаю вам, встать в круг, взяться за руки и улыбнуться друг другу. Мне очень приятно, что вы умеете дружить. Я знаю, вы иногда ссоритесь, но как только в чьих-то глазах мелькнут слёзы, возьмите его за руки, улыбнитесь и дружба победит злость.

А теперь давайте с вами под музыку («Дружба крепкая, не сломается, не расклеится от дождей и вьюг…») дружно поводим хоровод и покажем,  как мы с вами друг друга любим!

 Спасибо большое ребята, вы все большие  молодцы, теперь вы знаете, что такое дружба. Теперь можно украсить  плакат нашими ладошками в знак того, что мы с вами друзья! Берите свои разноцветные ладошки!