ООД по развитию речи в подготовительной к школе группе «Осенний хоровод»
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

Воспитатель: Карпенко Олеся Романовна

Цель

Активизировать словарь детей. Помогать точно подобрать характеристику и действие предмету, правильно составить предложение. Развивать логическое мышление и интеллектуальные способности ребенка.

Задачи

1) расширить словарный запас детей, учить проговаривать правильно окончания;

2) учить логически завершать правильно высказывание, продумывая свой ответ;

3) развивать логическое мышление, интеллектуальные способности детей;

4) укреплять здоровье детей;

5) развивать здоровый соревновательный момент, стремление придумать свой интересный ответ, который отличается от мнения других;

Оборудование

Интерактивная доска, ноутбук, проектор, мяч.

Возраст

6-7 лет, подготовительная к школе группа

Предварительная работа

Чтение стихов об осени, разгадывание загадок, знакомство с осенними приметами.

Ход ООД:

1. Организацион-ный момент (психо-гимнастика)

Слайд 1 (фон)

Ребята, мы сейчас с вами выполним небольшую разминку!

Что вы говорите? У нас сейчас не физкультура? Ничего страшного!  

С неба солнышко нам светит.

Группа «Солнышко» — вот здесь.

Улыбнулись наши дети,

Дружно за руки взялись,

На друзей мы поглядели

И тихонечко присели.

2. Сообщение целей и задач

Ребята, посмотрите, как много гостей к нам пришли! А давайте мы со всеми поздороваемся! Они хотят посмотреть, как мы с вами умеем работать.

На дворе сейчас какое время года? А какой месяц? Правильно, молодцы! Помимо того, что мы все знаем, нам нужно показать, как мы умеем говорить. Ребята, внимательно слушаем задания и выполняем упражнения.

3. Игровое упражнение «Доскажи словечко»

Слайд 2

Ребята, а вы любите физкультуру?

Там мы можем размять руки – ноги. Но и голову нам нужно разминать! Для этого нам не понадобятся наклоны! Для этого нам понадобится упражнение, которое называется «Доскажи словечко». Вам нужно продолжить предложение, закончив его словом, подходящим по смыслу.

* Промочить мы можем ножки, потому что льется …. (дождик)

* Сапоги надеть нам нужно: От дождя у дома… (лужа)

* Если солнце припекает, Или мочит дождь газон,

Это нас не испугает, Нас с тобой укроет… (зонт)

* Листья с веток облетают, Птицы к югу улетают.

«Что за время года?» - спросим. Нам ответят: «Это…» (осень)

* Холода их так пугают, К тёплым странам улетают,

Петь не могут, веселиться. Кто собрался в стайки?.. (птицы).

4. Игровое упражнение «Закончи предложение

Слайд 3

Голову мы размяли. Теперь мы легко справимся со всем, что для нас приготовила Осень!

Наша игра называется «Закончи предложение». Я начинаю, а вы заканчиваете:

Я люблю осень, потому что…

По небу плывут облака, потому что…

Я собираю осенью грибы, потому что…

Мне нравятся рассматривать листья, потому что…

Солнце меньше греет землю, потому что…

По небу плывут облака, потому что…

Деревья падают на землю, потому что…

(спрашиваем по одному предложению двоих детей)

5. Дидактическая игра «Кто больше?»

Слайд 4

После разминки язычков, давайте с вами, детки, поиграем в игру. Игра называется «Кто больше?». Перед вами на доске картинка. Картинка не простая. Она какая-то! А вот какая именно расскажите вы!

Осень какая?

Ветер какой?

Погода какая?

Дождь какой?

Небо какое?

Солнце какое?

6. Физкульт-минутка

Потрудились мы на славу. Надо нам и отдохнуть. Сейчас все аккуратно встанут со своих мест.

Ветер дерево качает – Вправо, влево наклоняет (наклоны вправо и влево с поднятыми руками вверх)

Ветер-ветер утихает (присаживаемся на корточки плавно, прячемся)

Солнце ярко нам сияет (встаем на носки, широко раскидываем руки, имитируем лучи солнца)

7. Речевая игра с мячом в кругу «Скажи наоборот»

Мы сделали зарядку и сейчас встанем в круг. Поиграем в речевую игру «Скажи наоборот». Я говорю слово и кидаю мяч. Вы ловите, отвечаете и бросаете мяч мне обратно. Понятно? Начинаем!

Осенний день – (весенний день)

Пасмурное небо – (ясное небо)

Высокие деревья – (низкие деревья)

Сильный ветер – (слабый ветер)

Серые облака – (белые облака)

Глубокая лужа – (мелкая лужа)

Широкий шарф – (узкий шарф)

Теплая погода – (холодная погода)

8. Игровое упражнение с интерактивной доской «Найди свое место»

Интерактивная доска

Следующее задание называется «Один – много. Найди свое место». Вам предложены листья с деревьев, а вы найдете каждому свое место.

С деревьев упали листочки. Один листочек – много …

Один березовый лист – много …

Один осиновый лист – много …

Один тополиный лист – много …

Один рябиновый лист – много…

Один кленовый лист – много …

Один дубовый лист – много …

9. Минутка отдыха

Давайте закроем наши глазки. Откроем и сделаем небольшое упражнение для глаз.

Последим за листочком: вверх – вниз – влево – вправо.

Теперь следим по кругу. И по спирали. Снова закроем глаза и снова их откроем. Как хорошо стало нашим глазкам!

10. Итог занятия

Ребята, вы большие молодцы! Мне очень понравилось, как вы работали! Расскажите, пожалуйста, что вам понравилось больше всего? Какое задание для вас было самым легким? А что было трудно?

11.Рефлексия

Ребята, если вам понравились игры и упражнения, я предлагаю раскрасить кружок зеленым цветом, если вам было грустно или скучно, то красным. А если наше мероприятие не вызвало отклика у вас, то желтым.