Организованная образовательная деятельность: Развитие речи Тема: Рассказывание по теме «Осень»
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Организованная образовательная деятельность: Развитие речи

 Тема: Рассказывание по теме «Осень»

Цель: создание условий для  развития умения  детей отвечать на вопросы и задавать их;

Задачи:

 Обучающая: создать условия для  систематизации  знания детей об осени и осенних явлениях;

Развивающая: создать условие для активизации  словаря  по данной теме;

Воспитательная: создать условие для воспитания  у детей интереса  к сезонным изменениям в природе.

Оборудование: сюжетные картинки: уборка урожая, осенний лес и т.д.; корзина с листьями;  письмо от Осени.

Предварительная работа: чтение стихотворений об осени Ф. И. Тютчева, А. К. Толстого, П. М. Плещеева, А. С. Пушкина. Игра «Подбери предмет к признакам».

Ход ООД

1.Организационный момент.

Чтение стихотворения Е. Трутневой «Осень».

Стало вдруг светлее вдвое,

Двор как в солнечных лучах —

Это платье золотое

У березы на плечах.

Утром мы во двор идем —

Листья сыплются дождем,

Под ногами шелестят

И летят, летят, летят...

Пролетают паутинки

С паучками в серединке,

И высоко от земли

Пролетают журавли.

Все летит! Должно быть, это

Пролетает наше лето.

2.Основная часть

1. О каком времени года говорилось в стихотворении? (ответ детей)

2.Назовите осенние месяцы. ( ответ детей)

Осень в сентябре и октябре какая? (ответы детей). Ранняя, золотая, разноцветная.

Осень в ноябре какая?  ( ответы детей). Поздняя, холодная, сырая, морозная.

Что такое листопад? (ответ  детей).  

3. Игра «Подбери действие».

Сегодня мы поговорим об осенней поре.

Листья осенью (что делают?) — желтеют, опадают и т.д.

Дождь осенью (что делает?) — моросит, идет и т.д.

Урожай осенью (Что делают?)  — убирают.

Птицы осенью(что делают?) — улетают.

Деревья осенью (что делают?)  — роняют листья.

Звери осенью (Что делают?)  — готовятся к зиме, меняют шубки.

4.      Игра «Подбери признак».

Листья осенью (какие?) — желтые, красные, багряные, золотые. Как можно сказать об этом одним словом? (Разноцветные.)

Дождь осенью (какой?) — холодный, моросящий.

Погода осенью (какая?) — пасмурная, дождливая, хмурая, морозная (поздней осенью).

Деревья осенью (какие?) — ранней — с разноцветными листьями, поздней — голые.

5. Физкультминутка

К нам на длинной тонкой ножке -         Прыжки на одной ноге по кругу.

 Скачет дождик по дорожке        - Прыжки на другой ноге.

 В лужице  — смотри, смотри!

 — Он пускает пузыри -         Показывают руками на воображаемые пузыри.

6.     Письмо Осени. ( чтение письма)

Стук в дверь. Воспитатель заносит в кабинет корзинку с разноцветными листьями. Среди листочков находит письмо. Это послание осени. Но осенний дождик размыл некоторые строчки и детям придется самим догадаться, о чем там было написано. Воспитатель  читает текст, дети вставляют подходящие по смыслу пропущенные слова, которые воспитатель старается записать.

Рассказ «Осень»

На смену лету пришла ... (золотая осень). Солнышко все реже и реже выглядывает ... (из—за туч). Деревья надели ... (разноцветный наряд). ...  (красные, желтые) листья горят на солнышке, а затем ... (опадают, кружатся, укрывают) землю золотым ковром. Дождик ... (моросит) и заставляет прятаться ... (по домам). Птицы собираются в стаи ... (и улетают в теплые края). Зверям некогда резвиться, они делают ... (запасы на зиму). Скоро белокрылая зима вступит в свои права.

3.Заключительная часть

1.Чтение рассказа, составленного с помощью  ответов детей.

2. Релаксация

О каком времени года говорили?

Что бывает только осенью? (Сбор урожая, отлет птиц, листопад.)