конспект открытого занятия по развитию речи в старшей группе "В поисках мамы для мамонтенка"
методическая разработка по развитию речи (старшая группа)

Ход НОД:

Дети вместе с воспитателем встают в круг.

Воспитатель:

1. Кто вас, дети, больше любит,

Кто вас нежно так голубит

И заботится о вас,

Не смыкая ночью глаз? «Мама дорогая».

Колыбель кто вам качает,

Кто вам песни напевает,

Кто вам сказки говорит

И игрушки вам дарит? «Мама золотая».

Если, дети, вы ленивы,

Непослушны, шаловливы,

Что бывает иногда,

— Кто же слезы льет тогда?  «Всё она, родная».

2. В. - Ребята, сегодня я на наше занятие принесла сердечко - символ любви и хочу поговорить с вами о мамах. Мою маму зовут Оля.

В. - А как зовут ваших мам?

Д. – Аня, Катя и пр.

В.: Ребята, а сердечко это не простое, а волшебное, в нем спрятано много нежных слов о маме. Давайте, мы будем передавать его друг другу и произносить эти необыкновенные, добрые слова о маме.

В. –Моя мама красивая. А ваша мама какая?

Д. –Добрая, ласковая и пр.

В. - Ребята, какой большой круг добра у нас получился! Даже в группе стало светлее и теплее от таких красивых слов!

3. Сегодня утром нам пришло загадочное письмо!

- От кого же могло прийти такое письмо? Здесь только есть загадка, давайте, ее отгадаем и узнаем, кто же его нам прислал!

Он один совсем остался,

Сам не знал как потерялся,

Но не верил, что на свете

Есть потерянные дети.

И решил один, на льдине

В путь отправиться он длинный,

И, во что бы то ни стало,

Отыскать родную маму.

С хоботком, но не слонёнок,

Это, детки,. МАМОНТЁНОК

А тут еще что то написано….

«Я потерял свою маму. Дедушка морж отправляет меня на льдине по морю в Африку и еще дал конверты с заданием, которые подскажут, где моя мама. Я очень хочу к маме. Мне без нее скучно, одиноко, грустно. Помогите найти Маму!»

Акцентные вопросы:

В: Вам жалко мамонтенка?

- Хотите помочь мамонтёнку найти маму? (Да)

В: Сможете? (Да)

Беседа:

4. В: Первый конверт мы открываем мамонтенку помогаем!

- Ребята, а как вы думаете, далеко ли Африка или близко?

- Опасно ли плыть на льдине в открытом океане или нет?

Нужно скорее помочь мамонтенку, пока он не попал в беду.

Выполнение заданий в рабочих карточках «Собери в замкнутую линию только тех животных, которые живут в Африке»

Подбор прилагательных  к животным Африки.

Смогли собрать всех животных Африки в замкнутую линию?

Почему не смогли? ( незнаем о таком способе соединения)

 - Где можем узнать? (спросить у взрослого)

Следующий конверт мы открываем и мамонтенку помогаем…

5. Д/и «Да – нет»

Составление рассказа по серии сюжетных картин «В поисках мамы для мамонтенка». (Рассказ 1-2 детей).

6. Беседа:

- Почему мы сразу не собрали  всех животных Африки в замкнутую линию?

– Какой способ нам помог справиться с затруднение?

- Что было самым интересным?

- Что было самым трудным?

А сюжетные картинки про мамонтенка мы уберем в речевой уголок.