Игровая технология
материал по развитию речи (средняя, старшая, подготовительная группа)

Занятия в игровой форме позволяют осуществлять дифференцированный подход к обучающимся, вовлекать каждого ребёнка в работу, учитывая его интересы, склонность, уровень подготовки по языку. Упражнения игрового характера обогащают учащихся новыми впечатлениями, активизируют словарь, выполняют развивающую функцию, снимают утомляемость. Они могут быть разнообразными по своему назначению, содержанию, способам организации и проведения. Развивающее значение игры заложено в самой её природе, ибо игра – это всегда эмоции, где эмоции, там и активность, там внимание и воображение, там работает мышление. Обучающий процесс должен не только увеличивать запас систематических знаний учащихся, но и воспитывать желание и умение учиться. Эмоциональный фон занятия должен помочь детям лучше и глубже усвоить содержание материала. Любой серьёзный, большой по объёму материал можно преподнести в игровой, увлекательной и доступной для детей форме. Тогда обучающий процесс становится живым, а общение искренним. На занятиях использую такие игры как, «Художники», «Узнай с закрытыми глазами кто это», «Что здесь не так?», «Кто спрятался?», «Найдите лишнее слово» и т.д.