Конспект Занятия «Овощи»
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект Занятия 

«Овощи» 

     Задачи: 

- побуждать детей различать по внешнему виду овощи и называть их; 

- воспитывать желание слушать стихотворения, сопровождать чтение показом   

  овощей; 

- побуждать детей отвечать на вопросы; 

- развивать интерес к играм-действиям под звучащее слово; 

- развивать внимание и память в игре «Чего не стало?»; 

     Планируемые результаты. 

Различает некоторые овощи. 

Общается в диалоге со взрослым. 

Слушает доступные по содержанию стихотворения. 

Эмоционально откликается на игру, предложенную взрослым, подражает его действиям, принимает игровую задачу. 

    Методические приемы: художественное слово; вопросы; рассматривание предметов, картинок; поощрение; игровые упражнения; пальчиковая гимнастика. 

    Материал: игрушка – медведь, корзинка, поднос, муляжи овощей, картинки. 

     Ход НОД 

     (Воспитатель обращает внимание на мишку, который пришел в гости к детям и принес корзинку). 

- Ребята, к нам в гости пришел мишка. Давайте поздороваемся с ним. (Здравствуй). 

- Посмотрите, мишка принес нам корзинку. В ней что-то лежит. Давайте посмотрим. Ой, да здесь овощи. Кто поможет мне достать овощи из корзины? 

Дети берут из корзины по одному овощу, показывают его ребятам, называют и кладут на поднос. Если ребенок затрудняется сам назвать овощ, обращаюсь к детям за подсказкой или называю его сама, а ребенок повторяет. 

     Организую рассматривание овощей, обращая внимание на цвет, и особенности каждого овоща.  

    - Ребятки у нас на подносе лежат овощи, повторите овощи. 

    - А овощи растут в огороде на грядках.  

    - Ребятки, а пойдемте и мы с вами тоже посадим овощи на свои грядки.  

(Проходим с детьми к ковралину).  

    Читаю стихотворение: 

В огороде много гряд, 

Есть и репа, и салат. 

Тут и свекла, и горох, 

А картофель разве плох? 

Наш зеленый огород 

Нас прокормит целый год. 

   - Я посажу одну грядку с огурцами, а другую с помидорами. 

   (прикрепляю на ковралин одну картинку с огурцом, а другую с помидором).  

             Огурец 

 Между листьев, хитрецы,  Притаились огурцы. 

 Обнаружим мы их сами,  И покажем нашей маме. 

           Помидор 

Он круглый и красный, 

Как глаз светофора. 

Среди овощей  

Нет, сочней помидора. 

   (На столе, на подносе лежат картинки, на которых изображены огурцы и помидоры). Дети берут картинки и, подумав, прикрепляют их на ковралин к соответствующему овощу.  (Вопросы к детям: какие овощи они сажают, какого цвета?).  Мы посадили одну грядку с огурцами, а другую с помидорами.       

     - Ребятки, а у вас мамы варят суп? А где они дома варят суп? (ответы детей – на  кухне). 

- Давайте пройдем на нашу кухню и поможем своим мамам сварить суп.  

Для этого нам нужно почистить капусту. 

Пальчиковая гимнастика «Мы капусту чистим». 

Мы капусту чистим, чистим.                      Скользящие движения ладошку о ладошку  

Мы всех просим не зевать 

И немножко помогать. 

Мы капусту крошим, крошим.              Ребром ладони водить вперед и назад 

Мы всех просим не зевать 

И немножко помогать. 

Мы капусту рубим, рубим.      Прямыми ладонями обеих рук изображать рубящие движения 

Мы всех просим не зевать 

И немножко помогать. 

Мы капусту давим, давим.                    Энергично сжимать и разжимать кулаки 

Мы всех просим не зевать 

И немножко помогать. 

Мы капусту солим, солим.                   Собрать пальцы в щепоть и «солить капусту» 

Мы всех просим не зевать 

И немножко помогать. 

    - Ребятки, а пока мы с вами варили суп, мишка загрустил. 

    - Давайте поиграем с ним. 

      Игра: «Чего не стало?». 

Посмотрите внимательно и запомните, какие овощи лежат на столе. Давайте их еще раз назовем.  На столе лежат огурец, морковь, капуста. Все овощи запомнили? (Ответы детей). Вы закроете глаза, а мишка спрячет один овощ. Когда вы глаза откроете, назовете, какой овощ он убрал со стола. Закрывайте глаза. Я убираю один овощ, дети открывают глаза  и называют, чего не стало. Игра повторяется. 

     А теперь еще с вами вот в такую игру поиграем. Даю ребенку дощечку с изображением овощей. Ребенок берет овощ и называет его. 

- А теперь для каждого овоща найди свой домик. 

Даю возможность поиграть каждому малышу.