Конспект итогового занятия по индивидуальной программе самообразования «Дидактическая игра как средство познавательного развития»
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение        

            средняя общеобразовательная школа №2 пгт Серышево

                    структурное подразделение детский сад №3

                             Конспект

                       итогового занятия

        по индивидуальной программе самообразования

                    «Дидактическая игра как средство

                           познавательного развития»

                           «Цветик - семицветик»

        для детей подготовительной к школе группы.

                                                                                              Воспитатель: Казакова

                                                                                              Светлана Анатольевна

                                              2021 г. 

 Конспект итогового занятия по самообразованию «Цветик - семицветик».

 Интеграция образовательных областей:  «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально - коммуникативное развитие», «Художественно эстетическое развитие» «Физическое развитие».
Цель: углубление и совершенствование знаний, полученных за год в игре.
Задачи:
1. Продолжать формировать мыслительные функции у детей.
2. Развивать речь, мыслительную активность, умение высказывать и обосновывать свои суждения.
3. Воспитывать интерес к школе, усидчивость доброту, умение слушать друг друга, дополнять ответы товарищей при необходимости.

Методы и приемы

- практические: отбор карточек с положительными и отрицательными поступками, раскрашивание мальчика из геометрических фигур;

- наглядные: дидактическая игра на проекторе «Числа - соседи»;

- словесные: вопросы, д/игры «Красный – белый», «Скажи наоборот»;

- игровые: подвижная игра, д/ игры «Времена года и месяцы», «Магазин», физминутка;

- создание ситуаций успеха – словесное поощрение, похвала, «цветик – семицветик» -медаль.

Материалы и оборудование: мультимедийный проектор, ноутбук, интерактивная игра, цветик – семицветик, карточки, красные и белые кружочки, белые, зеленые, красные, желтые карточки с номерами1,2,3, листы с изображением мальчика из геометрических фигур, цветные карандаши, сладкие призы.

Предварительная работа: чтение сказки В. Катаева «Цветик - семицветик» разучивание дидактических игр.

Ход НОД

Организационный момент:

Воспитатель: Ребята, вы многому научились, многое умеете и знаете, и очень скоро пойдете в школу, станете настоящими учениками, а сегодня я принесла вам папку. В папке вот такой необычный цветок «Цветик - семицветик» на каждом лепестке – задания. Выполнив их все, вы докажете, что уже готовы идти в школу. А еще здесь пенал, который можно открыть, выполнив все задания. 
Ребята, я думаю, что будет не просто. Вы готовы доказать, что вы готовы идти в школу? (ответы детей)

Основная часть.
Воспитатель: Сначала прикрепим на доску серединку цветка, на ней заданий нет.
Ребята, как же нам определить, какой из лепестков нам взять первым?
(на лепестках цифры от 1 до 7)
(ответы детей)
1 лепесток.
Воспитатель: Правильно, это лепесток под цифрой 1. Какого он цвета? (ответы детей) На обратной стороне лепестка – надпись:

Д/игра «Месяцы и времена года»

С этим заданием справились. Лепесток с цифрой 1 можно прикрепить на доску.
2 лепесток.
Воспитатель: Теперь какой лепесток нам нужно взять? ( под номером 2) А какого цвета второй лепесток?
Дидактическая игра на проекторе «Числа - соседи»

Соня прикрепи лепесток на доску.
3 лепесток.
Воспитатель: Какой лепесток надо взять следующим? (с цифрой 3) Какого он цвета? Садитесь за столы.

 Дидактическая игра

 «Красный – белый»

 (Выполнение задания) Молодцы, ребята! С этим заданием вы справились.

 Илья, пожалуйста, прикрепи лепесток на доску.
4 лепесток.
Воспитатель: Какой лепесток будет следующим? (с цифрой 4) Какого он цвета? Здесь – перемена. Ребята, в школе между уроками есть перемены. А что это такое? Может, кто-то из вас знает, зачем нужны перемены? Что дети делают на переменах? (ответы детей) Сейчас мы с вами будем отдыхать. И поиграем в магазин.

 Дидактическая игра

«Магазин»

 Послушайте загадку:
Невысокая избушка
в ней живут лиса, лягушка,
мышка, заяц, серый волк -
в крепкой дружбе знают толк.
К ним ещё медведь просился,
только он не поместился.
Залезая он бы мог
разломать весь (Теремок)
Воспитатель: Сейчас мы с вами поиграем в игру «Теремок».
Физминутка «Теремок»
Произносится текст стихотворения, и одновременно выполняются сопровождающие движения.
Стоит в поле теремок, (руками показываем крышу домика)
На двери висит замок, (сжимаем пальцы рук в замок)
Открывает его волк -дерг-дерг, дерг-дерг. (руки, сжатые в замок, движутся вперед - назад, влево - вправо) 

Пришел Петя-петушок, он ключом открыл замок, и зашел в теремок. (показываем теремок)
Воспитатель: Матвей, теперь твоя очередь прикрепить лепесток. Ну что отдохнули? Перемена закончилась.
5 лепесток.

Д/игра «Скажи наоборот»
Воспитатель: А какой лепесток взять дальше? (с цифрой 5) Какого он цвета?
Воспитатель:Кто желает прикрепить этот лепесток?
6 лепесток.
Воспитатель: Какой теперь нам взять лепесток? Какая на нем цифра? (с цифрой 6) Какого он цвета?

              Д/игра «Поступи правильно»

Воспитатель: И с этим заданием справились, пора прикреплять лепесток. Кто желает это сделать?
7 лепесток.
Воспитатель: У нас остался один лепесток. Какая на нем цифра? (с цифрой 7) Какого он цвета?
Воспитатель: Здесь записка: «Найдите в группе необычного мальчика. Он находиться в уголке безопасности дорожного движения» Давайте посмотрим, кто там спрятался?»
Воспитатель: Скажите, почему мальчик необычный? Из каких геометрический фигур он состоит? Давайте посчитаем, сколько здесь использовано кругов? Треугольников, прямоугольников? Все ли они одинаковые? (различие по форме) Какие геометрические фигуры вы еще знаете, а здесь их нет? А теперь садитесь за столы, возьмите листы бумаги и цветные карандаши. На ваших листах изображены такие же необычные мальчики, только поменьше. Посмотрите еще раз на геометрического мальчика, запомните, какие цвета здесь использованы. Ваша задача- раскрасить мальчика в соответствии с тем, которого вы видели.
Воспитатель: Смотрите, правильно ли у вас получилось. (ответы детей) Можем ли мы прикрепить лепесток? (ответы детей)

Рефлексия.
Воспитатель: Ну, вот и последний лепесток нашего цветика – семицветика прикреплен. Посмотрите какой красивый цветок у нас получился! Вы успешно справились с заданиями и показали, что готовы к школе, где вы продолжите выполнять не менее интересные задания.

Обратимся к нашей папке. Вот заветный пенал. Откроем? (ответы детей) Подходите поближе. Степа, открой, пожалуйста пенал.

 (детям вручаются медали – «цветик – семицветик», которые находились в пенале).