ООД по развитию речи "Путешествие в страну правильной речи"
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Конспект ООД по развитию речи в старшей группе.

Тема: «Путешествие в страну правильной речи»

Цель: закрепить навыки правильного произношения.

Образовательные задачи: формировать образную речь; учить отвечать на вопросы, высказывать свои суждения; закреплять умение отгадывать загадки; составлять предложения из трех слов; различать звуки [л – р] в словах.

Развивающие задачи: речь, память, наблюдательность, образное мышление, фантазию.

Воспитательные задачи: способность понимать красоту и выразительность русской речи; чувство товарищества, взаимопомощи.

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, посмотрите, сегодня к нам пришли гости. Давайте поздороваемся с нашими гостями. Ключ, который открывает замки в душах людей, - это улыбка, так давайте же сейчас подарим друг другу улыбки. Улыбнитесь друг другу и нашим гостям.

Воспитатель: - Ребята, сегодня с утра произошло что-то странное. Прихожу на работу, а наш сторож говорит, что приходил почтальон и принес посылку для нашей группы. Но вдруг появилась какая-то старушка, схватила посылку и утащила. Да еще вредно так посмеялась. Сказала, пусть теперь поищут. И оставила вот этот конверт. Я не успела открыть. Давайте, посмотрим, что в нем лежит. (Открывают конверт, достают письмо, читают).

Думали, вам посылка с сюрпризом достанется? Вот и нет! Найти ее смогут только дружные, умные и догадливые дети. Вам нужно составить слово, которое подскажет, что в той посылке. А буквы этого слова вы можете собрать, пройдя пять испытаний. Их я тоже спрятала. Отгадайте, где? Найдете, справитесь, соберете слово, тогда и посмотрим. Ха-ха-ха. Ваша Баба Яга.

- Ну что ребята, справимся? (Ответы детей)

- Слушайте загадку, где спрятано первое задание.

Загадка.

Я все знаю, всех учу,

А сама всегда молчу.

Чтоб со мною подружиться,

Нужно грамоте учиться. (Книга)

Воспитатель: - Где у нас в группе находятся книги? (Ответы детей)

- А еще больше книг где находится? (Ответы детей)

(Дети идут к книжному уголку и находят конверт)

Задание №1. Отгадай из какой сказки эти предложения:

1. Всех на свете он добрей,

Лечит он больных зверей,

И однажды из болота,

Вытащил он Бегемота. (Айболит)

2. В детстве все над ним смеялись,

Оттолкнуть его старались:

Ведь никто не знал, что он

Был лебедем рожден. (Гадкий утенок)

3. Колотил да колотил

По тарелке носом –

Ничего не проглотил

И остался с носом. (Лиса и журавль)

4. Были у ее хозяйки три дочери. Старшая звалась-Одноглазка, средняя-Двуглазка, а меньшая-Трехглазка. (Крошечка Хаврошечка)

5. Нет ни речки, ни пруда,

Где воды напиться?

Очень вкусная вода

В ямке от копытца. (Сестрица Аленушка и братец Иванушка)

6. Деревянный шалунишка

Подружиться мог бы с книжкой.

В театр кукол он попал,

Куклам верным другом стал. (Буратино)

Воспитатель: - Молодцы ребята справились с этим заданием. А вот и первая буква «К».  Слушайте вторую загадку.

Загадка.

Мы пошли купить продукты:

Молоко, сметану, фрукты.

На кассу все несем в корзине.

Мы в продуктовом…(Магазине)

(Дети идут к уголку магазин и находят конверт)

 Задание №2. Разложите продукты в красную корзинку, где есть звук [Р], в зеленую корзинку, где есть звук [Л]. (Дети выполняют задание)

Воспитатель: - Молодцы ребята. Мы с вами нашли букву «Н». Слушаем третью загадку.

Загадка.

Там учимся строить города и дома

Крепости еще большие и дороги для машин. (Строительный уголок)

(Дети идут к строительному уголку и находят конверт)

Задание №3.

- Лестница из дерева….

- Сапоги из кожи….

- Дом из кирпича…

- Окно из стекла….

-Дверь из железа….

- Пол из кафеля…

-Дорожка из камня….

- Фундамент дома из бетона….

- Если ручка сделана из пластмассы….

Воспитатель: - Молодцы. Нашли букву «И».

Физкультминутка.

Мы немного отдохнем, встанем, глубоко вдохнем.

Руки в стороны, в перед, в право, в лево, поворот.

Дружно хлопаем руками (1,2,3)

Дружно топаем ногами (1,2,3)

Тихо сядем мы за стол и продолжим разговор.

Слушайте следующую загадку.

Загадка.

Там времена года изучаем и погоду отмечаем

Знаем птиц, животных и цветочки как полить. (Природный уголок)

(Дети идут к природному уголку и находят конверт)

Задание №4. Составление предложений из слов в начальной форме.

1. Девочка, читать, книжка.
2. Доктор, лечить, дети.
3. В, сад, расти, вишня.
4. Сидеть, синичка, на, ветка.
5. Груша, бабушка, внучка, давать.
6. Миша, дать, собака, большая, кость.

Воспитатель. - Молодцы ребята. Вот и буква «Г».

(Включается колыбельная песенка)

Воспитатель: - Когда мамы поют детям такие песенки? (Ответы детей)

- А в садике вы где спите? Значит там наша буква подсказка.

Дети идут в спальню, там встречает их Баба Яга.

Баба-Яга: - Ага, добыли четыре подсказки, за последней пожаловали? Ну, мою уж вы вряд ли получите! Мои загадки самые сложные.

Задание №5. Отгадывание загадок.

Баба Яга загадывает загадки, дети отгадывают и получают букву «А».

Дети складывают слово «КНИГА» и получают посылку с книгой.

Воспитатель: - Вам понравилось наше приключение? Что было самым трудным? (Ответы детей). Если сегодня что-то не получилось, не беда. Вы же стараетесь, учитесь, а если есть старание, дружба и взаимопомощь, то все обязательно получится. А на Бабу Ягу мы с вами сердиться не будем, ведь благодаря ей мы с вами так интересно провели время.