Конспект НОД по речевому развитию в средней группе «Разучивание стихотворения Ю. Тувима «Овощи»»
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Конспект НОД по образовательной области «Речевое развитие» на тему

Разучивание стихотворения Ю.Тувима «Овощи» из цикла занятий «Осень»

Образовательные области: речевое, познавательное, физическое, художественно-эстетическое, социально-коммуникативное развитие.

Интеграция видов деятельности: восприятие художественной литературы и фольклора, физическое, речевое развитие.

Формы образовательной деятельности: организованная образовательная деятельность, подгрупповая.

Цель: Расширять представления о событиях, происходящих в осеннее время года. Продолжать знакомить с произведениями  авторов, с детскими писателями, поэтами.

Задачи:

Обучающие:

• Продолжать приучать детей внимательно слушать художественные произведения (стихотворение);
• пополнять и активизировать словарь детей на основе углубления знаний о временах года;
• познакомить детей с сезонными работами взрослых;
• учить участвовать в беседе, понятно для слушателей отвечать на вопросы.

Развивающие:

• Развивать память, речь, звуковую культуру речи;
• Развивать интонационную речь;
• Развивать меткость.

Воспитывающие:

• Воспитывать  интерес и внимание к художественному слову;
• Воспитывать уважение к труду «Без труда, не вынешь рыбку из пруда»;
• Воспитывать усидчивость, приучать к правильному поведению на занятиях.

Материалы и оборудование: фартук, косынка для воспитателя, корзинка с овощами, кольцеброс.

Ход НОД

1 часть.(5 минут)  Речевая гимнастика «Поезд»

-«Двери закрываются» -(хором)

-Ш-ш-ш-ш!

Руки превращаются в «колеса»

Застучали колеса: «Тук-тук-тук

Тук-тук-тук! (движение по кругу с убыстрением)

Быстрее, быстрее колеса крутились

И вот, все вагоны вперед покатились,

 Как будто они не вагоны, а мячики,

Так-чик,так-чики,так-чики! -  (2-3 раза)

Дети встают «дугой» перед воспитателем. Произнести скороговорку медленно, с движением «колес»:

Мчится поезд скрежеща,

Же-че-че-ща – (много раз)

-Приехали, выходите из вагонов. Детей встречает бабушка Шура. Она собрала урожай на даче, не может донести до дома корзинку, слишком тяжелая. Поможем? Дети помогают бабушке Шуре. (Садятся «дугой» на стульчики).

2 часть.(10 мин) Разучивание стихотворения Ю.Тувима «Овощи»

Хозяйка однажды с базара пришла,

Хозяйка с базара домой принесла:

Картошку, капусту, морковку,

 горох, петрушку и свеклу, ОХ!

Вот овощи спор завели на столе,

Кто лучше, вкусней и важней на земле:

Картошка, капуста, морковка, горох,

Петрушка иль свекла! ОХ!

Хозяйка тем временем ножик взяла

И ножиком этим крошить начала:

Картошку, капусту, морковку, горох,

Петрушку и свеклу, ОХ!

Накрытые крышкою в душном горшке,

 кипели, кипели в крутом кипятке:

Картошка, капуста, морковка, горох,

И суп овощной получился НЕ ПЛОХ!

3 часть. (5 минут)

Рефлексия. Вопросы по содержанию стихотворения:

-Какие овощи принесла хозяйка с базара? (перечисляют)

-Какой спор завели овощи?

-Чем закончился спор? (Дети делают выводы).

Ребята, что-то наш поезд задерживается. Давайте поиграем!

Игра «Кольцеброс». ( С закреплением звука «Т»)

(на левой руке «колечки». В центре, подальше от игроков стоит  «цель». Примериваемся, снимаем колечко и бросаем на цель, на последний слог:

Ди-ди-ди-ди-ди-дитттт!  (губы в улыбке, звук «Т» должен слышаться)

Дэ-6 раз дэттт!  (губы округлены)

Да-6 раз даттт ! (рот широко открывается)

До-6 раз дотттт!  ( губы трубочкой)

ду-  6 раз дуттт! ( губы сильно вытянуты вперед)

ды- 6 раз дыттт! (зубы обнажены)

-Вот и поезд наш отправляется!  

- Двери закрываются! (хором)

- Ш-Ш-Ш-Ш-Ш !!!.