Методическая разработка
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект комплексного занятия для детей младшего возраста по развитию речи и рисованию “Курочка ряба”.

Задачи:

1. Вызвать интерес к сказке “Курочка Ряба”.
2. Формировать у детей умение внимательно слушать воспитателя и сверстников, отвечать на вопросы.
3. Активизировать словарь детей.
4. Закреплять способ рисования – жесткой кистью. Закреплять знания цветов. Развивать воображение.
5. Развивать мелкую моторику рук.
6. Воспитывать доброжелательность и сочувствие к героям сказки.

Материалы к занятию: 

Настольный театр “Курочка ряба”, листы с изображением курицы по числу детей, гуашь, жесткие кисточки.

Предварительная работа:

Рассматривание картинок и фотографий с изображением курицы, петуха и цыплят.

Ход занятия.

- Дети, а что это за коробочка стоит у нас на столе? Давайте подойдем, посмотрим. Кто там спрятался?  (Курочка).

- Да, ребятки, к нам в гости пришла курочка.  И она предлагает нам послушать сказку.  Послушаем?  (Ответы детей).

- Тогда усаживайтесь за стол и слушайте. (Воспитатель рассказывает сказку  постепенно выставляя героев сказки, с показом некоторых действий персонажа: “Бил-бил  – не разбил”,  “Хвостиком махнула, яичко упало и разбилось”).

Беседа по сказке.

- Кто жили-были? (Дед и баба).

- А кто у них был? (Курочка Ряба)

- А что пообещала Курочка Ряба деду и бабе?  (Снести еще яичко: не золотое, а простое).

- Если курочка - мама, а папа кто? (Петушок).

- А детки у петушка и курочки кто? (Цыплята).

- А как они говорят? (Пи-пи-пи).

- А как говорит курочка? (Ко-ко-ко).

- А как говорит петушок?  (Ку-ка-ре-ку).

- Ребятки, давайте мы с вами сейчас тоже превратимся в курочку и цыпляток и поиграем.

Физкультурная минутка “Курочка ряба”

Вышла курочка гулять, свежей травки пощипать.

А  за ней ребятки, желтые цыплятки.

Ко-ко-ко,  ко-ко-ко, не ходите далеко.

Лапками гребите, зернышки ищите.

Съели толстого жука, земляного червяка.

Выпили водицы полное корытце.

- Ребятки, вам понравилась сказка, которую нам рассказала Курочка?  (Да)

- Ой, а у нас на столах еще что-то появилось! Пойдем, посмотрим, что же это? (Краски и кисточки).

- Курочка, а зачем нам краски и кисточки?

- Ребята, курочка рассказала мне, что у нее есть фотографии ее подружек, но все краски с перышек куда-то исчезли. И курочка очень просит нас помочь вернуть все краски на перышки ее подружек. Давайте поможем бедным курочкам.  (Да).

- Рисовать мы будем жесткими кисточками. А для этих кисточек нам не нужна вода. И кисточки эти не гладят бумагу, а “танцуют” на ней.

- Ребята, а скажите, как зовут нашу курочку? (Ряба).

- Значит, у нашей курочки перышки разных цветов: желтые, коричневые, белые.

Предложить детям самим выбрать, какого цвета будет его курочка. “Затанцовываем” внутри курочку, стараясь не залезать за контур.

- Молодцы, ребятки! Какие красивые портреты вы нарисовали! Нашей курочке они очень понравились. Но, к сожалению, ей уже пора уходить. Давайте мы ее поблагодарим за сказку и попрощаемся с ней. (Ответы детей).