Конспект по развитию речи в первой группе раннего возраста на тему: «Желтые, пушистые»
план-конспект занятия по развитию речи

Конспект по развитию речи в первой группе раннего возраста на тему:

«Желтые, пушистые»

Тема: «Желтые, пушистые»

Цель: Дать представление о домашних птицах.

Программные задачи:

Образовательные: Формировать представления об характерных признаках цыплёнка: жёлтый, пушистый, бегает, клюёт зёрнышки, пищит пи-пи-пи

Развивающие: развивать зрительную координацию, звукоподражание.

Воспитательные: воспитывать доброе отношение к животным.

Здоровьесберегающие: способствовать созданию благоприятного психологического климата; чередовать статические и динамические задания.

Приоритетная образовательная область: речевое развитие.

Интеграция с другими образовательными областями: социально – коммуникативное развитие, познавательное развитие, физическое развитие.

Средства: цыплёнок (игрушка), мисочка с зерном и водичкой, собачка, кукла Таня, ширма, атрибуты для игры.

Методические приёмы: сюрпризный момент, художественное слово, игра, анализ занятия.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций на тему «Курочка с цыплятами», игра малой подвижности «Наседка и цыплята».

Ход занятия

Вос-ль  - Ребята, давайте позовём куклу Таню.

Дети     - кукла Таня.

 Кукла   -Здравствуйте дети!

Дети     - Здравствуй Таня.

Кукла   - Скоро к Вам ещё придут гости. А кто, вы должны узнать сами!

(раздаётся за ширмой лай собачки: „Ав-ав-ав")

Кукла     - Вы узнали, кто так громко лает?

Дети       - Собачка

Собачка   -Здравствуйте дети!

(раздаётся звук: „пи-пи-пи")

Кукла     - Вы узнали, кто так пищит? Посмотрим кто там?

Дети       - Да. Это маленький, жёлтый цыплёнок.

Кукла     - Как он пищит:

Дети       - Пи-пи-пи

(Дети рассматривают цыплёнка: перья, крылышки, лапки, клюв, глазки)

 Вос-ль     -Давайте пожалеем цыплёнка, дадим ему зёрнышки.

(Они дают зёрнышки. Он клюёт, но потом опять пищит )

Вос-ль     - Ребята, успокойте цыплёнка и дайте ему водички.

(Он опять пищит)

Вос-ль     - Что ты так жалобно пищишь?

Цыплёнок - Пи-пи-пи, боюсь.

Вос-ль     - Кого ты боишься ? Наших деток?

Цыплёнок - Пи-пи-пи, нет.

Вос-ль     - А кого же тогда?

Цыплёнок - Пи-пи-пи ,собачку, она громко лает.

Вос-ль     - Ребята скажите собачке:

                                             - Ты, собачка, не лай

- Ты цыплёнка, не пугай!

Вос-ль     - Сейчас мы поиграем с цыплёнком в игру «Наседка и цыплята». Надо говорить вот такие слова:

- Вышла курочка-хохлатка

- С нею желтые цыплятки.

- Квохчет курочка: „Ко- ко не ходите далеко

- Лапками гребите, зёрнышки ищите"

( Давайте в месте повторим)

Вос-ль     - Я буду курочкой, а вы мои цыплятки.

(Анализ занятия )

Вос-ль     - Мы играли в игру „Наседка и цыплята"

                   А кем вы были в игре?

Дети       - Цыплятками.

Вос-ль     - Кто к нам в гости приходил?

Дети       - Собачка, цыплёнок, кукла Таня.

Вос-ль     - А кого цыплёнок боится?

Дети       - Собачку.

Вос-ль     - Молодцы ребята. Мне очень понравилось, как вы отвечали, играли. Собачка тоже подружилась с цыплёнком.