Презентация ООД "Проделки Бабы Яги"
презентация к уроку по развитию речи (старшая группа)

Слайд 1

МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида № 115» Открытое интегрированное занятие «Проделки Бабы Яги» (старшая группа) 2020-2021 у.г . Выполнила воспитатель: Черникова Наталия Владимировна, I КК Воронеж, 2021

Слайд 2

Цель: Уточнение и закрепление знаний детей о весне и ее признаках и отличия весны от других времен года.

Слайд 3

Задачи: 1) Образовательные: - закрепить знания детей о признаках весны, сезонных изменениях в природе; активизировать словарный запас детей ; з акрепить счет в пределах 10; 2) Развивающие: - развивать у детей мышление путем уточнения и систематизирования представлений детей о весенних изменениях в природе; - развивать связную и объяснительную речь. -развивать воображение, фонематический слух, память. -развивать творческие способности воспитанников. 3) Воспитательные: - способствовать формированию интереса и любви детей к природе, учить замечать изменения в ней. - формировать у детей чувство прекрасного, сплоченности, единства, положительного эмоционального настроя внутри коллектива. - воспитывать уважительное отношение к ответам сверстников 4) Здоровьесберегающие : - создание положительного эмоционального настроя, снятие психоэмоционального напряжения

Слайд 4

Интеграция образовательных областей: Познавательное развитие, речевое развитие , социально-коммуникативное развитие, физическое развитие, художественно-эстетическое развитие. Задачи в области «познавательное развитие»: - Закрепление представлений о весне, о признаках весны; - уточнить и расширить представления о перелетных птицах, об их жизни в весенний период; - воспитывать эстетические чувства и любовь к окружающей природе. Задачи в области «речевое развитие»: - обогащать словарь детей существительными; Задачи в области «Социально-коммуникативное развитие»: - воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, уважительное отношение к окружающим. Задачи в области «физическое развитие»: - учить детей действовать по сигналу воспитателя. Задачи в области «художественно-эстетическое развитие»: -закрепить умение пользоваться ножницами, соединять несколько стилей в аппликации, учить создавать композиции.

Слайд 5

Ход занятия: Сюрпризный момент ПОЯВЛЕНИЕ БАБЫ ЯГИ

Слайд 6

Задание №1 «Одень кукол Колю и Олю по погоде»

Слайд 7

Задание №2 «Перелетные птицы»

Слайд 8

Задание №3 «Построить из счетных палочек воробья»

Слайд 9

Задание №4 «Помоги вороне найти свой дом»

Слайд 10

Физкультминутка «Прилетели птицы» Прилетели птицы: Голуби, синицы, Мухи и стрижи… –Что такое? Мухи, говорите? Насекомые? Правильно ! Дальше. Прилетели птицы: Голуби, синицы, Аисты, вороны, Чайки, макароны. – Макароны не птицы? А что же это такое? Дети: Их используют в пищу. Игра продолжается. Прилетели птицы: Голуби, синицы, Болтики, кукушки –Что, не нравятся болтики? Уберём. Гаечки, кукушки. – А теперь, что вы сигналите? А, гаечки это не птички? Прилетели птицы: Голуби, синицы, Воробьи, чижи, Мальчики , стрижи Мальчики это тоже не птицы. Молодцы. Аисты, кукушки, Даже совы – сплюшки … Лебеди и утки – Вот спасибо шутке!

Слайд 11

Задание №5 «Составь рассказ по картинке используя схему»

Слайд 12

Рефлексия

Слайд 13

МОЛОДЦЫ.