Развитие речи во второй младшей группе
статья по развитию речи (младшая группа)

                    Занятие по развитию речи во второй младшей группе

Составление рассказа по картине «Дети играют в кубики».

Цели: Уметь составлять рассказ по картине по образцу воспитателя.

Задачи: Содействовать развитию связной речи у детей, формировать умение рассматривать картину, акцентируя внимание на сюжете; развивать мышление, внимание, умение отвечать на вопросы взрослого; воспитывать умение слушать друг друга.

Материал: Картина «Дети играют в кубики», мольберт.

Ход занятия:

Вношу коробку-сюрприз с спрятанными в ней игрушками.

-Ребята, посмотрите какую коробку я сегодня нашла у нас в группе. Там что-то спрятано. Давайте отгадаем, что внутри. (Трясу коробкой) Там что-то квадратное, деревянное, из этого можно построить дом или башню. Догадались? Конечно, это кубики!

Пальчиковая игра «Игрушки»:

Вот большая пирамидка (потянуться вверх)

И веселый мячик звонкий (прыжки на месте)

Мягкий мишка косолапый (шаги на месте, на внешней стороне стопы)

Все живут в большой коробке (показать большой квадрат)

Но когда ложусь я спать (руки под щеку, закрыть глаза)

Начинают все играть (изобразить любое движение)

Рассматривание картины (дети сидят на стульчиках).

- Ребята, я вам предлагаю рассмотреть одну картину.

- Что вы видите на картине? (ответы детей)

- Кто это? (указкой показывает на детей, изображённых на картине)

- Что делают дети?

- С чем они играют?

- Давайте рассмотрим внимательнее! Кто это? (девочка)

- Как вы догадались, что это девочка? (на ней надето платьице, а на голове красивый бантик)

- Что делает девочка? (делает постройку из кубиков)

- А это кто? (мальчик)

- А как вы догадались, что это мальчик? (у него короткие волосы, он одет в зелёную рубашку и шорты)

- Что делает этот мальчик? (тоже играет с кубиками вместе с девочкой)

- А здесь кого мы видим? (указывает на другого мальчика)

- Это тоже мальчик? Почему вы так решили? (да, потому что он так же одет в рубашку и шорты, а волосы короче, чем у девочки)

- Как же нам их различать, чтобы было удобнее рассказывать? (у этого мальчика рубашка красного цвета)

- Что можно сказать про мальчика в красной рубашке? (у него в руках верёвочка от грузовой машины)

- А что находится в грузовике? (кубики)

- А зачем этот мальчик привёз в машинке кубики? (чтобы их стало больше и можно было бы ещё что-нибудь построить)

- Какие они молодцы: играют все вместе и друг другу помогают!

- А как вы думаете, где они играют? (в садике или в детской комнате)

- А теперь давайте вместе составим рассказ по картине! Я начну, а вы мне помогайте!

«В красивой, светлой комнате играют дети. Мы видим одну…девочку и двух …мальчиков. Они играют в …кубики и строят из них…дом. Дети играют спокойно и …дружно, друг другу помогают – значит они какие ребята? – хорошие, заботливые и воспитанные!» (ответы детей могут варьироваться)

- Ребята, мне так понравилось, как вы сегодня отвечали на вопросы! И как мы вместе составили рассказ по картине! Спасибо вам! Молодцы!

А вам понравилось? А что больше всего понравилось?

А теперь, ребята, я вам предлагаю выбрать любую игрушку и немножко с ней поиграть. (В индивидуальном порядке поговорить с каждым ребенком почему он выбрал именно эту игрушку).