Конспект занятия по речевому развитию в первой младшей группе "В гостях у Машеньки"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №8  г.Каменск-Шахтинский

Конспект занятия

 по речевому развитию

в первой младшей группе

«В гостях у Машеньки»

Воспитатель: Максимова И.А.

Цель: формировать условия для развития связной речи детей средствами приобщения к русскому народному творчеству.

Задачи:

Образовательные: вызвать  интерес и эмоциональный отклик на произведения устного народного творчества, продолжать учить произносить  потешки осмысленно и уместно, формировать правильное звукопроизношения, обогащать словарный запас.

Развивающие: развивать познавательную активность, артикуляционный аппарат, речь с помощью русского народного творчества, побуждать использовать разную интонацию во время проговаривания или пропевания фольклорных произведений.

Воспитательные: воспитывать умение слушать и выразительно рассказывать  произведения устного народного творчества, чувствовать доброту, отзывчивость, нежность, звучащую в русских народных потешках и песенках.

Ход занятия

В: Ребята, сегодня к нам пришли гости. Давайте пожелаем им доброго утра и подарим им наши улыбки.

Доброе утро всем, кто проснулся!

Доброе утро всем, кто улыбнулся!

Доброе утро светлому солнцу!

Доброе утро небу в оконце!

Доброе утро певчим скворцам, малым травинкам и деревцам!

Доброе утро нашим гостям!

В: Скажите, а вы любите ходить в гости?

Д: Да

В: Я вас сегодня приглашаю в гости к девочке Машеньке. И поедем мы в гости на лошадке. Я поеду первая, а вы за мной.

Еду, еду на лошадке,

Цок-цок-цок-цок.

                                                    На лошадке в красной шапке,

Цок-цок-цок-цок.

По ровной дорожке,

Цок-цок-цок-цок.

                                                               На одной ножке,

Цок-цок-цок-цок.

                                                          По кочкам, по кочкам,

Цок-цок-цок-цок.

В: Приехали.  Присаживайтесь на лавочки. А я вокруг себя обернусь и в хозяйку превращусь ( надеваю платок)

В: Здравствуйте, ребята, я машенькина мама. А вот и Машенька наша.

(Показать куклу)

Девочка-клубничка,

Румяное личико.

Щеки как яблочки.

Губки как ягодки.

Носик-курносик пуговкой.

Глазки синенькие.

Зубки беленькие.

В: Машенька уже проснулась, а я гречневой кашки ей на завтрак ещё не приготовила.  Помогите мне, пожалуйста, перебрать крупу.

(Дети подходят к столам с крупой)

В: Посмотрите, что в гречневую крупу попало?

Д: фасоль

В: Отложите фасоль в тарелочки.

(дети выбирают фасоль)

В: а что крупнее фасоль или зернышко гречки?

Д: фасоль

В: можно сказать: фасоль крупная, а гречка…

Д: мелкая

В: Присядьте на лавочки, а я поставлю кашку вариться на печь. Помогите мне кашку варить.

Пальчиковая гимнастика

Варись, варись кашка

В голубенькой чашке

Варись поскорее

Булькай побыстрее

Буль-буль-буль-буль

Варись, кашка, сладка

Из густого молока

Из густого молока

Да из мелкой крупки

Буль-буль-буль-буль

У того, кто кашку ест

Вырастут все зубки.

В: Кашка готова. Пора на стол накрывать. Что ещё на стол нужно поставить?

Д: посуду…тарелку…

В: А с посудой у меня беда. Мышка бежала, хвостиком махнула и всю посуду мне перемешала. Помогите мне найти ту посуду, в которую  Маше кашку положим.

(Каждый ребенок достаёт из мешочка предмет посуды, называет его и говорит для чего нужен)

В: Повяжу Маше салфеточку и посажу за стол.

(поставить перед Машей тарелку с кашей)

В:  Кто хочет Машеньку покормить?(ребенок кормит Машу)

Чтобы Машенька хорошо кушала, расскажем ей потешку про кашу:

Каша из гречки

Где варилсь?

В печке.

Сварилась, упрела,

Чтоб Машенька ела,

Кашу хвалила,

На всех разделила.

В: Машенька хорошо покушала. А что забыла сказать?

Д: Спасибо.

Маша: Спасибо, мама и ребята. Кашка вкусная была. А теперь я хочу играть.

(Хоровод «Мы на луг ходили…»)

В: Ой, посмотрите, Машенька зевает. Наверное, устала и спать захотела. Поможете мне её укачать и колыбельную песенку спеть?

В: Ребятки, а каким голосом поют колыбельные песенки? (тихим, нежным)

В: Я буду Машеньку укачивать, а вы машенькиных куколок.

(достать из сундука куколок-пеленашек каждому ребенку)

(Звучит музыка, дети поют колыбельную «Ой, люли-люлюшеньки…»)

В: По-моему, и Машенька, и куколки уснули. А вам пора возвращаться  в детский сад. Вокруг себя обернусь и в Ирину Андреевну превращусь. Становитесь за мной, поедем на лошадке в детский сад. Мы будем ехать тихо, чтоб куколок не разбудить.

Еду, еду на лошадке,

Цок-цок-цок-цок.

                                                    На лошадке в красной шапке,

Цок-цок-цок-цок.

По ровной дорожке,

Цок-цок-цок-цок.

                                                               На одной ножке,

Цок-цок-цок-цок.

                                                          По кочкам, по кочкам,

Цок-цок-цок-цок.

В: Вот мы и приехали в детский сад. Скажем гостям до свидания, а куколок положим на кроватки спать.