Конспект ООД по звуковой культуре речи с детьми средней группы
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Конспект ООД по звуковой культуре речи

с детьми средней группы.

Тема: Артикуляция звука «ж».          

г.Кузнецк Пензенская область.

МБДОУ д.с.38

 Воспитатель:Рузляева Е.В.

Тема : Артикуляция звука «ж».          

Цель : показать детям артикуляцию звука (ж),закрепить произношение звука в слоге ,разных словах ;воспитывать звуковую и интонационную выразительность речи .  

Ход ООД.

«сидел Язычок в домике ,слышит кто-то поёт песенку: ж-ж-ж-ж. Я не умею так петь,-  огорчился Язычок.- Я знаю  песню листьев, гуся, змеи .Но это  новая песня другая. Она звонкая:  ж-ж-ж-ж. А у листьев песня не такая звонкая :  ш-ш-ш-ш».Дети помогите своим язычкам .Спойте звонкую песенку.: ж-ж-ж. Давайте послушаем получилась ли звонкая песенка у ,,,Предложить 4-5 детям спеть песенку, прежде всего детям ,которые нечётко произносят звук ж.

Ж-ж-ж- это песенка жука ,-она поётся точно так же как песня ш –ш-ш. но только звонко ,с голосом. Приложите ладонь к горлу и спойте ж-ж-ж-.ж. Что вы слышите.?Песня поётся уже в горлышке .А теперь приложите ладонь к горлу и спойте песню гуся..Поёт горло?

Давайте поучимся петь песенку  жука .Откройте рот .Положите язычок на нижнюю губу.  А теперь тихонько поднимите его кверху к верхним зубам, чтобы кончик не выглядывал…Закройте рот. Отдохните  немного .Давайте повторим. Как только спрячете язычок далеко,  за верхние зубы ,сразу начинайте петь :ж-ж-ж-ж-ж.

Слушаю как поют песенку жука дети ,предлагаю спеть отдельно. затем дети поют песенку маленького жука и песню большого толстого жука.

Далее проводится подвижная игра «жуки» игра повторяется два раза.

На столе появляется собака.

«Я Дружок, Как меня зовут? Меня можно называть ласково: Дружочек Мне очень нравится ,когда меня так называют. Попробуйте и вы меня назвать  ласково.

Я не один пришёл к вам .Я ежа привёл. Где же он ?Ёж покажись! Дети помогите мне упросить ежа показаться.»Ёжик покажись!» Просят ребята «Не показывается ,- сокрушается Дружок ,Пусть Милана попросит».(Просят 4-5 детей).Появляется Ёж ,смотрит на детей ,ворчит покажись ,покажись! Разве так просят?»(Прячется)

«Обиделся ,-удивляется  Дружок.- Что же ему не понравилось?» Дети подсказывают :надо попросить ежа вежливо.

Сначала 2-3 ребенка по одному ,а затем все вместе негромко просят : «ёжик ,покажись ,пожалуйста!»

Появляется еж, говорит : «Теперь покажусь .И жука с вами познакомлю. Жу-у-ук ,покажись пожалуйста !»
Слышится жужжание.

«Ты чего жужжишь? Может вылезти не можешь?.

Подожди сейчас спущу тебе верёвку .Держи верёвку  жучок .Не слышишь? Дети давайте вместе скажем : « Держи  верёвку  жучок!»Тянет жука ,говорит :»Очень тяжёлый « ,-просит Дружка помочь тянуть .

Появляется жук :»Спасибо ,ёжик. Спасибо, Дружок. А я стихи сочинил .Хотите послушать?

Жук жуку жужжал :Жжу-жжу.

Я с ежом давно дружу.»

Дети, вам нравятся стихи ,которые сочинил жук? Давайте запомним их.»(повторить стихи 2-3 раза.

Дружок вдруг обижается и говорит:»А я с тобой ,жучище  ,не вожусь»,-и отворачивается. Посему ,Дружок? -спрашивает жук .-Я ведь и про тебя сочинил стихи:

Жук жуку жужжал «Жжу-жжу,
Я с Дружком давно дружу»

Дружок: «Спасибо жучок.

Я с жуком вожусь

И теперь не сержусь».

Ребята ,а для вас у меня  есть игра « Кто быстрее до жука.» -говорит жук.(игра-моталочка)