Образовательная деятельность
методическая разработка по развитию речи (средняя группа)

Тема: «Заучивание стихов и потешек с использованием приемов мнемотехники»

(средняя группа №2).

Цель: познакомить детей с простым приемом запоминания стихов, повышение уровня речевой активности детей.

Задачи:

- способствовать формированию интереса у детей к заучиванию стихов с помощью приема мнемотехники;

- обогащение словарного запаса детей;

- формировать умение составлять свои стишки и потешки с помощью мнемотехники;

-развитие умственной активности, памяти, сообразительности, наблюдательности, внимания, образного мышления;

-повысить собственный уровень знаний путем изучения необходимой литературы;

-вовлечение родителей в совместную работу по теме мнемотехники, как средство для заучивания стихов среднего дошкольного возраста.

Ожидаемые результаты:

-целенаправленная и систематическая работа по использованию мнемотаблиц и  схем-моделей в воспитательно-образовательном процессе предоставит возможность для успешного развития памяти (приемы запоминания  и припоминания), связной речи и речевой активности средних дошкольников.

Я добиваюсь, чтобы у детей развивался интерес и желание заучивать наизусть не большие стихи и потешки, пересказывать прочитанное, расширился круг знаний об окружающем мире и активизировался словарный запас. Чтобы уровень развития связной речи вышел на более высокий уровень. Чтобы  дети преодолевали  робость и застенчивость. На мой взгляд,  чем раньше мы поможем детям научиться рассказывать и пересказывать увиденное, или прочитанное,  используя метод мнемотехники и схемы-модели, тем лучше они будут подготовлены к школе, к использованию своего художественного опыта для своего дальнейшего развития. Так как связная речь является высоким показателем умственных способностей ребенка и готовности его к школьному обучению.

Литература

1. Вачков И.В. Сказкотерапия: Развитие самосознания через психологическую сказку. М. , 2001.

2.   Микляева, Н.В. Сказкотерапия в ДОУ и семье / Н.        В. Микляева. - М.: Сфера, 2010. – 128 с.

3. Полянская Т.Б. Использование метода мнемотехники  в обучении рассказыванию детей дошкольного возраста.

4.  Сакович, Н.А. Практика сказкотерапии / Н.А. Сакович. - СПб.: Речь, 2004. – 224 с.

5. Ушакова О.С. Развитие речи и творчества дошкольников: игры, упражнения, конспекты занятий. М.,ТЦ Сфера. 2007 г.

6. Шорохова О.А. Играем в сказку. Сказкотерапия и занятия по развитию связной речи дошкольников. М., ТЦ Сфера. 2007 г.

 7. Широких Т.Д. Учим стихи – развиваем память.

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение              детский сад «Солнышко»

План по самообразованию

Тема: «Заучивание стихов и потешек

с использованием приемов мнемотехники »

        Разработала:

                                                                                Воспитатель Пучкова С.А.

Нижегородская обл.

р.п. Дальнее Константиново

2020 – 2021 учебный год