Конспект занятия по развитию речи для детей раннего возраста «Колыбельная для куклы»
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект занятия по развитию речи для детей раннего возраста

«Колыбельная для куклы»

Воспитатель 1 категории: Лапина Н.В.

Детская цель: помочь Маше уложить кукол спать.

Цель: знакомство с колыбельной для кукол.

Задачи.

Обучающие.

• Знакомство с колыбельной.
• Формировать словарь детей по теме.

Развивающие.

• Развивать слухового внимания;
• Развивать грамматический строй речи: упражнять в использовании предлогов «в», «на».

Воспитательные.

• Формировать нравственные качества: желание приходить на помощь.

Демонстрационный материал: куклы, бутылочки, кроватки по количеству кукол с постельными принадлежностями и стульчики, ростовая кукла Маша.

Содержание организованной деятельности

1. Введение в игровую ситуацию.

Цель: создание интересной мотивации, помочь Маше уложить кукол спать.

Воспитатель проходит с детьми в группу.

Воспитатель: - Давайте поздороваемся с гостями. (дети здороваются с гостями)

В группу заходит Маша, здоровается.

Воспитатель: -Здравствуй Маша, проходи, поиграешь с нами.

Маша: -Я с удовольствием поиграла бы с вами, да только мне некогда, мои куколки очень хотят спать, но мне одной их не уложить. Может вы мне поможите?

Воспитатель:-Да надо Машеньке помочь! Маша покажешь, где ты живешь?

Идут под текст "Большие ноги" по дорожке, мостику.

2. Основная часть. Знакомство с колыбельной.

Цель: выделение знаний у детей об укладывании кукол спать.

Задачи:

• определить порядок укладывания куклы спать.

Маша: -Вот мы и пришли, Вот и малыши.

Воспитатель: -Как же мы будем помогать Маше? (Дети высказываются)

Воспитатель: -Но малыши голодные их нужно накормить. Возьмите малышку и положите на левую ручку, а правой рукой покормите из бутылочки. (Дети выполняют действия, ставят бутылочки на стол.)

Маша: -Малышей мы покормили, а они все равно не спят, Что же нужно сделать? (покачать, спеть колыбельную)

Воспитатель: -А какие вы знаете колыбельные?

Воспитатель: -А Маша какую знает, под какую колыбельную ее малыши засыпают. Послушаем внимательно.

Маша:-  После вкусного обеда

Спи малышка-непоседа.

Спи - головку на бочок.

Он заснул, и мы молчок...

Воспитатель: - Понравилась вам колыбельная? Смотрите одна малышка уже заснула.

Воспитатель: После чего спит малышка- непоседа? (После вкусного обеда спит малышка-непоседа.)

Воспитатель: -А как он голову кладет? (Спит - головку на бочок.)

Воспитатель: - А что мы будем делать, когда малыш заснет. (Он заснул, и мы молчок...)

(повторить несколько раз)

3. Дыхательное упражнение «Укачалочка».

Цель: учить детей расслаблять, регулировать процесс дыхания, концентрировать на нём своё внимание.

Обучая этому дыхательному упражнению, воспитатель может попросить детей широко открыть рот и длительно произносить звук «А».

Воспитатель: -Малыши заснули, давайте их положим в кроватки, только тихо и аккуратно, чтобы не разбудить и потихонечку выйдем из комнаты.

Маша: -Спасибо, вы мне очень помогли.

9.Итог.

- Где мы были? (У Маши)

-Чем мы ей помогли?

-А как нужно укладывать малышей спать?

-Давайте пока малыши спят, вы поиграете с Машей.