Конспект НОД по речевому развитию на тему: «В гостях у сказки» для детей младшей группы.
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №127 «Малышка» города Чебоксары Чувашской Республики.

Конспект НОД по речевому развитию на тему:

«В гостях у сказки»

для детей младшей группы.

Разработала: Соловьёва Р. И.,

воспитатель

.

Чебоксары, 2021г.

Задачи:

Образовательные:

Закреплять знания детей о русских народных сказках: «Колобок», «Заюшкина избушка», «Курочка ряба», «Репка», «Волк и семеро козлят».

 Учить узнавать сказку по иллюстрациям, загадкам, эпизодам; закрепить навыки детей пересказа сказок.

Развивающие:

Развивать выразительную речь, память, внимание, интерес к театрализованной деятельности. Развивать двигательную активность детей.

По развитию речи:

Активизировать в речи детей: название сказок, имена сказочных героев.

Воспитательные:

Воспитывать сострадание, сопереживание к героям сказки, желание помочь. Воспитывать любовь к русскому народному творчеству.

Предварительная работа:

Чтение русских народных сказок: «Колобок», «Заюшкина избушка», «Курочка ряба», «Репка», «Волк и семеро козлят». Рассматривание иллюстраций русских народных сказок. Разгадывание загадок. Рисование по мотивам русских народных сказок.

Оборудование:
Сундучок, загадки, мяч, иллюстрации к сказке для пересказа, художественная литература по русским народным сказкам.

Методические приёмы:

Игровой: использование сюрпризного момента.

Словесный: беседа, опросы, напоминание, индивидуальные ответы детей.

Наглядный: использование мультимедийной презентации.

.

Ход занятия:

1.Организационный момент.

Собрались все дети в круг,

Я – твой друг и ты – мой друг.

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

2. Сюрпризный момент

 Звучит музыка «В гостях у сказки».

Воспитатель: Дети, сегодня я приглашаю вас в страну сказок. А где же живут сказки? (ответы детей: в книге). У меня есть волшебна коробочка. Ребята, вы хотите посмотреть, что в этой коробочке? Только эта коробочка волшебная. Чтобы она открылась, нам надо расколдовать её. Вы согласны отправиться со мной в сказочное путешествие и выполнить все задания?

 Предлагает детям присесть на стульчики.

3. Дидактическая игра «Что за сказочка такая?»

 Отгадайте загадки.

1. Я от бабушки ушёл,

Я от дедушки ушёл,

Отгадайте без подсказки,

Из какой ушёл, я сказки? (Колобок) (ответы детей) Слайд №1

2. Дом растаял ледяной –

Попросилась в лубяной.

Приютил ее зайчишка,

Сам остался без домишка.

Зайцу петушок помог.

Лису выгнать за порог. (Заюшкина избушка) Слайд№2

3. Ждали маму с молоком,

А пустили волка в дом.

Кто же были эти

Маленькие дети (Волк и семеро козлят) Слайд №3

4. Всех важней она в загадке,

Хоть и в погребе жила:

Репку вытащить из грядки

Деду с бабкой помогла. (Мышка) Слайд №4

5. Как –то мышка – невеличка

На пол бросила яичко

Плачет баба плачет дед

Что за сказка дай ответ (Курочка ряба) Слайд № 5

Пальчиковая гимнастика «Помощники»

 Маленькая Катя умницей была – (Сгибают-разгибают большой палец правой/левой руки)

 В комнате работу всем зверям нашла: ( Дотрагиваются большим пальцем до кончика других пальцев)

Чашечки собачка моет язычком. (Левая рука – чашечка, скребём пальцами правой руки по её ладони, движение «от себя» тыльной стороной пальцев)

 Мышка подбирает крошки под столом, ( Щипают пальцами правой руки ладонь левой)

 Кошка коготками лавочку скребёт; (Скрести согнутыми пальцами (коготками) ладонь левой руки)

 Курочка рябая пол крылом метёт. (Скользящее движение ребром ладони одной руки по другой)

 Катя варит кашу для зверей своих, (Большим пальцем правой руки вращательные движения в ладони левой руки)

За работу хвалит, с ложки кормит их. (Поглаживаем правой рукой левую, затем протягиваем левую руку вперёд)
4. Дидактическая игра «Назови ласково» (с мячом)

Знаете как в сказках ласково животных называют?

Воспитатель: Как в сказках называют ласково лису?

Дети: Лисичка – сестричка, лисонька.

Воспитатель: Как в сказках называют ласково волка?

Дети: Волчок – Серый Бочок.

Воспитатель: Вспомним, как ласково в сказках называют зайца?

Дети: Зайка – побегайка, Заюшка.

Воспитатель: Как в сказках называют ласково медведя?

Дети: мишка косолапый

Воспитатель: Как в сказках называют ласково кота?

Дети: кот-коток золотой лобок.

5. Физкультминутка  « К сказке в гости»

К сказке в гости мы пришли

Сундучок с замком нашли.

Справа заглянули,

Слева заглянули,

И присели, и привстали,

И зайчонком поскакали.

Ручки наши разомнём,

И замочки отопрём.

6. Игра «Расскажи сказку»

Воспитатель рассказывает сказку «Заюшкина избушка» посредством ответов детей и демонстрации мультимедийных слайдов.

Воспитатель: Скажите, как называется эта сказка?

Дети: Сказка называется «Заюшкина избушка»

Воспитатель: Вспомните, какая избушка была у лисы?

Дети: У лисы ледяная избушка.

Воспитатель: из чего сделана ледяная избушка?

Дети: Сделана из льда.

Воспитатель: Что, случилось с ледяной избушкой, когда пришла весна?

Дети: Избушка растаяла.

Воспитатель: Вспомните, какая избушка была у заюшки?

Дети: У заюшки избушка лубяная.

Воспитатель: Правильно, а лубяная сделана из коры берёзы. Вспомните, кто выгнал зайку из его избушки?

Дети: Заюшку выгнала лисичка.

Воспитатель: Как вы думаете, хорошо поступила лисичка, какая она?

Дети: Нет. Лисичка хитрая.

Воспитатель: Вспомните, кто помогал заюшке в его беде?

Дети: (перечисляют героев).

Воспитатель: Эти животные какие?

Дети: Они добрые.

7. Рефлексия

Воспитатель: Ребята, вам понравилось в гостях у сказки? Вы молодцы, справились со всеми заданиями. Вот и волшебная коробочка открылась. Посмотрите сколько тут книжек со сказками. Мы их обязательно почитаем.