Развитие монологической речи у дошкольников
презентация по развитию речи

Ключевая сложность при развитии способности к монологу – недостаточный словарный запас и слабо сформированный грамматический строй речи. Дошкольники младшего и среднего возраста знают не так много слов, чтобы построить хотя бы короткий рассказ, сформулировав содержательные предложения. Дополнительную трудность доставляет необходимость удерживать смысловую целостность информации. Если в диалоге ребенок опирается на реплики собеседника, то в монологе ему приходится концентрировать внимание на цепочке своих высказываний. Это сложная задача для малышей.В связной речи отражается логика мышления ребенка, его умение осмыслить воспринимаемое и выразить его в правильной, четкой, логичной речи. В связной речи отражается логика мышления ребенка, его умение осмыслить воспринимаемое и выразить его в правильной, четкой, логичной речи. Полноценное владение родным языком в дошкольном детстве является необходимым условием решения задач умственного, эстетического и нравственного воспитания детей. Использование  дидактических игр, моделирования ситуаций, мнемотехники, сказок, загадок, художественного слова будет способствовать решению задач развития речи и побуждать детей к активному общению друг с другом 

Предлагаю вашему внимани презентацию работы с дидактической игрой "Времена года", мнемотаблицами и др., по обучению дошкольников монологической речи.