Конспект НОД « Кукла Катя пошла спать»
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Игровая ситуация « Кукла Катя пошла спать»

Для детей группы раннего возраста с 1,5-2 лет.

ОО « Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие»

Вид деятельности: игровая ситуация.

Цель: упражнение детей в выполнении игровых действий, имитирующих бытовой процесс.

Задачи: 

• Развивающая: 

1. Закрепить знания детей о постельных принадлежностях, о процессе раздевания;
2. Развивать артикуляционный аппарат.  («А- А- А! Баю - бай».)
3. Развивать умение отвечать на вопросы.

• Обучающая:
•  активизировать  словарный запас детей: кровать, одеяло, подушка, простыня, матрас и обогатить: уложить, застилать, постельные принадлежности;
• Побуждать детей к проговариванию слов.
• Воспитательная:

1. Формировать умение играть вместе;
2. Воспитывать бережное отношение к предметам одежды и постельным принадлежностям.

Предварительная работа:

- Рассматривание постельных принадлежностей и беседа о них;

- Рассматривание предметов одежды;

- Чтение потешек;

- Работа с родителями: уложить куклу спать вместе с ребёнком.

Планируемый результат: дети принимают участие в игре, произносят звукоподражание и проговаривают отдельные слова.

Средства и оборудования: кукла, кровать с постельными принадлежностями, стульчик.

Ход игры:

Воспитатель: Ребята сегодня к нам в гости пришла кукла. Давайте мы с ней познакомимся. Имя у нашей куклы "Катя".  Катя, а это…( каждый ребенок называет своё имя)
Воспитатель: Ребята, Катя устала и хочет спать. Давайте уложим куколку спать, покачаем и споём ей песню: «А- А- А! Баю - бай».

Дети вместе с воспитателем подходят к кроватке.

Воспитатель:  А кроватка-то совсем пустая, как же  Катя будет  спать? Что нам надо сделать сначала? ( ответы детей)

Воспитатель: правильно, нам надо застелить кровать. Что для этого нужно?

Дети: Матрасик, простынку, одеяло, подушку.

Воспитатель: Как это все называется? Это постельные принадлежности. Скажем хором.

Дети: Постельные принадлежности.

Воспитатель: А где же они?

Воспитатель: (просит детей найти постельные принадлежности в определённой последовательности их применения).

- Что сначала необходимо постелить в кроватку?

Дети: Матрасик.

Воспитатель: Иди, Ваня, и принеси его. (Ваня укладывает матрасик в кроватку). 

Воспитатель: Молодцы, ребята. Кроватку мы застелили. Можно Катю класть спать?

Дети: нет.

Воспитатель:  Правильно, Катю надо раздеть. Что нужно снять с Кати?

Дети: Отвечают (если не справляются, воспитатель помогает, одежду складывают на стул).

Воспитатель: Вот сейчас можно и уложить куклу Катю спать, а чтобы наша куколка быстро заснула, я предлагаю спеть ей песенку.

Воспитатель вместе с детьми поют: «А- А- А! Баю – бай, спи Катя, спи».

Рефлексия:

Воспитатель:

– Тихо, тихо! Наша кукла Катя заснула.  А мы пойдём, посмотрим во что играют наши ребята.  (дети вместе с воспитателем уходят  к другим детям).