Проект: “ Мир театра ”
проект по развитию речи (младшая группа)

Проект: “ Мир театра ”

Вторая младшая группа: “ Лучики”

Автор проекта: воспитатель Васильева Е.Х.

2020 г.

Участники проекта:

дети 2-ой младшей группы, воспитатели, родители воспитанников.

Срок проекта:

долгосрочный, творческий практико – ориентированный.

Длительность проекта: 8 месяц (01.10-01.05.2021).

Актуальность проекта:

В жизни ребёнка с самого его рождения присутствует сказка со своими добрыми героями, превращениями и волшебными предметами. Ребёнок живёт в стране различных фантазий. Воплощение нестандартного для взрослого человека мышления ребёнок может найти в детском театре, где каждую минуту он видит подтверждение своего видения окружающего мира. Сказка близка и понятна детям, а отражение своего мироощущения они находят в театре. Мир театра – страна реальных фантазий и доброй сказки, игра вымысла и реальности, красок и света, слов, музыки и звуков. Театр – благодатная почва для творчества. Театр – помощник в воспитании детей. Театр побуждает активность ребёнка, оказывает огромное эмоциональное влияние, способствует развитию воображения.

Цель проекта:

- Создание предпосылок для развития творческих способностей и речи детей посредством театрализованной деятельности, возможность участия в различных мероприятиях.

Задачи проекта:

 - Учить детей различным средствам импровизации. - Создать условия для развития творческой активности детей в театрализованной деятельности.

 - Сформировать представления детей о различных видах театра. - Активизировать познавательный интерес детей, привлекая их к совместной театрализованной деятельности.

 - Развивать речь, зрительное и слуховое внимание, память, наблюдательность, фантазию, воображение, образное мышление.

Этапы реализации проекта

I. Подготовительный этап

 - Изучение методической литературы.

 - Организация предметно-развивающей среды.

 - Составление перспективного плана работы.

- Подбор упражнений и игр для развития дыхания, голоса, подбор картотеки артикуляционной гимнастики, театрализованных игр, подбор картотеки  мимической мускулатуры, создание  пальчиковых игр, этюдов. Изготовления стенда  для театра тантамареска.

II. Основной этап реализации проекта:

- Игра-драматизация по сказке: «Три медведя»

- Знакомство с русской народной сказкой: «Заюшкина избушка»

- Рассказывание белорусской народной сказки: «Пых»

- Игры-драматизации: «Домашние животные»

III. Заключительный этап.

- Театр тантамареска “ Колобок”

- Коллаж из фотографий.

Работа с родителями

-Родители – первые помощники в обновлении предметно-развивающей среды.

- Презентация для родителей “ Что такое тантамареска”

- Консультация “ Влияние сказки на формирование личности”

- Консультация “ Cказкотерапия”

Ожидаемые результаты:

- Посредством театрализации у детей: - развиваются творческие способности: умение перевоплощаться, передавать характер персонажа, импровизировать, брать на себя роль, мимика и жесты становятся более разнообразными;

- дети чаще используют настольный театр в своей игровой деятельности, а также как часть сюжетно-ролевых игр;

 - разовьются интересы и способности, у застенчивых детей появится уверенность в себе, желание выступать перед сверстниками;

 - совершенствуется речь: расширяется и активизируется словарный запас детей; вырабатывается правильный темп речи, интонационная выразительность;

- развивается диалогическая и монологическая форма речи, улучшается грамматический строй речи.

- Создание фотоколлажа.