Видеозанятие по развитию речи "Терем Мухи"
видеоурок по развитию речи (средняя группа)
Занятие по развитию речи "Терем Мухи" для дошкольников среднего возраста.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
terem.pptx | 495.63 КБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Сказка «Терем Мухи» написана по народным мотивам на всем известный сюжет . Эта сказка учит помогать другим, быть добрым и исправлять свои ошибки … Давайте поближе познакомимся с героями и узнаем, что с ними произошло.
ТЕРЕМ МУХИ Летала Муха по лесу, устала, присела на веточку отдохнуть и вдруг увидела: среди леса в густой траве стоит… терем-теремок! Подлетела к теремку Муха, покружилась над ним, заглянула внутрь и воскликнула: — Вот так терем-теремок! Да тут и нет никого! Буду здесь жить. Стала Муха в том теремке жить-поживать.
А тут как-то Мышка бежала и ненароком теремок заметила. — Вот так терем-теремок! И кто там в тереме живёт? — спросила Мышка. Муха из окошка выглянула. — Я живу тут — Муха- Горюха . А ты кто? — А я — Мышка-Норушка. Пусти меня в теремок. Подумала Муха и сказала: — Заходи. Живи на здоровье. Стали они вдвоём жить.
Переглянулись Муха с Мышкой и сказали: — Милости просим! Вдвоём — хорошо, а втроём — ещё лучше. Стали они втроём жить-поживать, добра наживать. А тут, как только дождик прошёл, откуда ни возьмись Лягушка: шлёп! шлёп! К теремку прискакала, в цветок-колокольчик позвонила: динь-динь! — Ква-ква, кто в теремочке живёт-поживает? Открылось окошко. — Я — Муха- Горюха . — Я — Мышка-Норушка. А ты кто такая? — Я — Лягушка-Квакушка. Пустите меня в теремок.
Шёл по лесу Петух и увидел теремок, остановился, крыльями захлопал, шею вытянул — как закричит: — Ку-ка-ре-ку! А потом ещё громче: — Кто, кто в теремочке живёт? Тут все, кто в теремочке был, ему навстречу вышли и назвались: — Я — Муха- Горюха . — Я — Мышка-Норушка. — А я — Лягушка-Квакушка. И его спросили: — А ты кто? Петух приосанился, гребешком тряхнул, шпорами звякнул и крикнул ещё громче: — Я — Петушок — Золотой Гребешок! Хочу у вас жить! И все хором сказали: — Добро пожаловать! Стали теперь вчетвером жить.
Убегал от Лисы Заяц. Скакал, кружил по лесу, по зелёной травке и на теремок случайно наскочил. — Вот так терем-теремок! — подивился Заяц. — И кто же там в теремочке живёт? И стал изо всех сил в дверь барабанить. А там, за дверью, стоят все, открыть боятся… Муха за всех ответила: — Здесь мы живём. Я — Муха- Горюха , ещё Мышка-Норушка да Лягушка-Квакушка и Петушок — Золотой Гребешок. А ты кто? — Я?.. Я — Зайчик- Побегайчик , пустите меня поскорее… За мной Лиса гонится. Тут дверь распахнулась и все разом сказали: — Входи. Местечко найдётся.
И стали теперь впятером жить. Тут нежданно-негаданно буря разразилась: потемнело кругом, гром загремел, молния засверкала, полил дождь проливной. И в самую-то непогоду кто-то большой к теремку пришёл. Как зарычит на весь лес: — Эй! Эй! Кто там в теремочке живёт? Как ударит в дверь — чуть было её с петель не сорвал. И на этот раз Муха не побоялась: окошко приоткрыла, в щёлку выглянула и пискнула: — Мы все тут живём: Муха- Горюха , Мышка-Норушка, Лягушка-Квакушка, Петушок — Золотой Гребешок и Зайчик- Побегайчик . А ты кто такой? — Я — Медведь Косолапый. Я промок и продрог. Пустите меня обсушиться, обогреться..
— Мы бы рады, — сказала Муха, — да тебе здесь никак не поместиться. Прощение просим! Огорчился Медведь: куда ему деться, где обсушиться и где согреться? Вот и полез он на крышу, к тёплой трубе поближе… Только теремок не выдержал Медведя и развалился под ним! Хорошо — никого не придавило: все успели разбежаться. Когда дождь прошёл и небо прояснилось, собрались все у обломков теремка. — Вот и нет теремочка, и негде нам теперь жить, — сказала Мышка и заплакала. Подошёл Медведь, низко всем поклонился и сказал: — Простите меня… Ах, виноват я!.. — Простим, — сказали ему, — если новый теремок поможешь поставить. Сумел сломать, сумей и построить!
Стали все новый теремок строить. А Медведь больше всех старается, самую тяжёлую работу делает. Вот и построили новый терем-теремок, ещё лучше, и больше, и красивее прежнего. И все там поместились, и ещё для гостей место осталось! Теперь дружно вшестером живут-поживают!
КОНЕЦ
Жу-жу-жу , - жужжит пчела. - Я лечу издалека. (Помахивают руками в стороны.) Зу-зу-зу , - комар пищит. - Очень жарко, - он звенит. (Выбрасывают указательные пальцы вперед.) Уф-уф-уф – как паровоз, Шмель пыхтит, пыльцу повез. (Притопывают ногами.) Жук гудит: гу-жу , гу-жу , Я любого разбужу. (Хлопают в ладоши.) Надоедливые мухи Чай душистый пьем, пыхтим: - Уф-уф-уф, уф-уф-уф. (Потирают горизонтально ладонь о ладонь.) Отгоняем веткой мух, Мух-мух-мух, мух-мух-мух. (Помахивают рукой.) А они в варенье сели, Ели-ели, ели-ели. (Постукивают пальцем о ладонь.) Так нам мухи надоели! Мы варенье быстро съели. ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
А сейчас проверим, как вы слушали сказку. Ребята, ответьте на несколько моих вопросов. Вам понравилась сказка? Как она называлась? Кто первый к теремку прибежал? Кто после Мухи- Г орюхи Кто после Мышки-Норушки к теремку пришел? Кто после Лягушки-Квакушки к теремку пришел? Кто после Петушка-Золотого Гребешка к теремку пришел? А после Зайки- Побегайчик кто к теремочку пришёл? Кто развалил теремок? Что потом сделал Мишка? Как жили звери в новом теремочке? Молодцы, внимательно слушали сказку! А давайте теперь каждый нарисует того героя, который больше всего понравился из этой сказки!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект видеозанятия для аттестации на 1 категорию "Солнечный цветок"
План- конспект Непосредственной Образовательной Деятельности ;область: Познание.Тема: «Солнечный цветок»Форма работы: Решение проблемной ситуации, экспериментирование.Цель: Углубление представлений о ...
Видеозанятие по ОО "Речевое развитие"
Видеозанятиеhttps://disk.yandex.ru/client/disk...
Видеозанятие по художественно-эстетическому развитию в области коммуникация на тему: «Ёжик» https://youtu.be/SZEUlk45FJQ
Видеозанятие по художественно-эстетическому развитию в области коммуникацияна тему: «Ёжик»https://youtu.be/SZEUlk45FJQ...
Конспект НОД в старшей группе Образовательная область «Познавательное развитие» (ФЭМП) «Муха-цокотуха»
Игровое занятие,направленное на закрепление изученного материала....
Занятие по развитию речи "Муха-цокотуха" для детей средней группы
Цель: систематизировать знания детей по теме «Посуда»; закреплять умение образовывать единственное и множественное число существительных; развивать умение слушать стихотворное произв...
Игра на развитие меткости «Муха-Цокотуха»
ГБОУ Школа № 2120, Структурное подразделение-Д7 Воспитатели:Соколова Ю.Н.Ариткулова Д.В.Номинация «Играем на ковре»Игра «Муха-Цокотуха» Цель: Развивать меткость, глаз...
Дидактическая игра по развитию речи "Муха-Цокотуха"
Актуальность: Применение компьютерной техники позволяет сделать образовательную деятельность привлекательной и по-настоящему современной, расширяет возможности предъявления учебной информации, способн...