Словесные игры для детей старшего дошкольного возраста
картотека по развитию речи

СЛОВЕСНЫЕ ИГРЫ

ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО  ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Игра «Собираем урожай» («Подскажи словечко»).

Тот, кто первым угадает название овощной культуры, забирает плод себе (можно использовать муляжи).

Вариант: вырезанные из картона изображения овощей. Дети вынимают их из-за черных планок – «грядок» («собирают урожай»).

Поздним летом в огород

Собирается народ

Зрел все лето урожай!

Что собрали? Отгадай!

…Здесь весною было пусто.

Летом выросла … (КАПУСТА!)

Солнышко светило, чтоб

Ярче зеленел … (УКРОП!)

Собираем мы в лукошко

Очень крупную … (КАРТОШКУ!)

От дождя земля намокла –

Вылезай, толстушка … (СВЕКЛА!)

Из земли – за чуб плутовку!

Тянем сочную … (МОРКОВКУ!)

Надо поклониться низко,

Чтобы вытащить … (РЕДИСКУ!)

Помогает деду внук –

Собирает с грядок … (ЛУК!)

Просит дедушка Федюшку:

- Собери еще … (ПЕТРУШКУ!)

Вот зеленый толстячок –

Крупный, гладкий … (КАБАЧОК!)

И красавец – великан

Темно – синий … (БАКЛАЖАН!)

Вот и все! Хоть и устали,

Урожай мы весь собрали!

Игра «Закончи строчку».

Цель: закончить строчку двустишия подходящим по смыслу и звучанию словом.

Очень зелены, густы

В нашем садике … (кусты).

Зреет красная калина,

Соберет ее … (Галина).

Мы пришли сегодня в гости,

Принесли собачке … (кости).

Ели вкусную икру,

Подарили нам … (игру).

Громко петь умеют Клаша,

И ее подружка … (Глаша).

Затвердела снега корка,

Будет скользкой наша … (горка).

Коля любит есть галеты,

Галя ест всегда … (котлеты).

Жаворонка слышен голос,

Зреет в поле спелый … (колос).

Дедушку зовут Лука,

У него болит … (рука).

На столе – с картошкой плошка,

За столом – голодный … (Прошка).

Рисовал художник ламу

И картину вставил в … (раму).

Друг позвал меня на пир,

Ел я торт и чай я … (пил).

Хорошо танцует Валя

И ее сестренка … (Варя).

Вечно плачет этот Лева,

Говорят ему: - Ты - … (рева).

Зреет на кустах малина,

Соберет ее … (Марина).

Собирал модели Юлик,

Помогал братишка … (Юрик).

В блеске солнечных лучей

По земле бежит … (ручей).

Игра «Слово наоборот».

Цель: учить подбирать слова противоположные по смыслу.

Эта избушка – маленькая,

Эта изба … БОЛЬШАЯ.

Эта кадушка полная,

Эта кадушка … ПУСТАЯ.

Эта ограда низкая,

Эта ограда … ВЫСОКАЯ.

Эта рощица близкая,

Эта роща … ДАЛЕКАЯ.

Эта тропинка узкая,

Эта тропа … ШИРОКАЯ.

Эта речушка мелкая,

Эта река …ГЛУБОКАЯ.

Эта гора крутая,

Эта гора … ПОЛОГАЯ.

Эта вот ветка длинная,

Эта ветка …КОРОТКАЯ.

Эта дорога прямая,

Эта дорожка … КРИВАЯ.

Эта ножовка острая,

Эта пила … ТУПАЯ.

Игра «Найди ошибку и исправь».

Положи в плошку … КАСКУ.

Надевал пожарный … КАШКУ.

Сочинял писатель … БАШНЮ,

Рисовал художник … БАСНЮ!

Сладко спит в берлоге … МИСКА,

На столе с салатом … МИШКА.

В поле землю я … ПАСУ,

На лугах коров … ПАШУ!

На лицо надета … МАШКА,

Имя нашей кошки … МАСКА!

Как нам хочется … ШУМЕТЬ

Спать спокойно, не … СУМЕТЬ!

Игра «Угадай, чей голосок».

Водящий стоит в кругу с завязанными глазами. Дети движутся по кругу и поют: «Вот построили мы круг,

                Повернемся разом вдруг.

                А как скажем: «Скок, скок, скок!»

                Угадай, чей голосок!»

Слова «Скок, скок, скок!» произносит один из играющих, назначенный Ведущим. Водящий должен угадать, кто произнес слова. Если он угадывает, становится в общий круг, а в центр круга становится тот, чей голосок угадал. Если нет – продолжает водить.

Игра «Цепочка ассоциаций».

Игра проводится в кругу. Взрослый называет какое – либо слово, допустим «мед», и спрашивает у игрока, стоящего рядом, что он представляет себе, когда слышит это слово?

Игрок, допустим, отвечает : «пчелу». Следующий игрок, услышав слово «пчела», должен назвать свою ассоциацию на это слово, например, «боль» и т.д. Что может получиться?

Мед * пчела * боль * врач * красный крест * флаг * страна * Россия * Москва * Красная площадь и т.д.

Игра «Какой звук заблудился?».

Послушайте стихотворения и назовите слова, в которых заблудился звук. Определите, какой звук заблудился.

«Жил в лесу один чудак,

Разводил в саду он лак». (мак)

«Нам темно, мы просим папу

Нам включить поярче ла*пу». (лампу)

«Написал письмо я зайке.

 Но забыл приклеить *арки». (марки)

«Сшил себе котенок тапки,

Чтоб зимой не мерзли шапки». (лапки)

«Куклу выронив из рук.

Маша мчится к маме:

«Там ползет зеленый лук (жук)

С длинными усами!»

«Не учил уроки, а играл в футбол,

Оттого в тетради появился гол». (кол)

«На виду у детворы

Крысу (крышу) красят маляры».

«Синеет море перед нами,

Летают майки (чайки) над волнами».

«Тащит  мышонок в норку

Огромную хлебную горку (корку)».

«Закричал охотник: «Ой!

Двери (звери) гонятся за мной!»

Игра «Я начну, а ты закончи».

  Все дети сидят по кругу, воспитатель передает по цепочке предмет, у каждый говорит о нем какую – нибудь фразу. Вариант: дети повторяют фразы предыдущих, а затем уже свою. Например: «Это шарфик», - говорит первый. «Это шарфик. Он связан из шерсти», - говорит второй. «Это шарфик.  Он связан из шерсти. Шарфик серый и пушистый» - и так до последнего участника, который должен воспроизвести фразы 6-7 детей.