Дидактическая игра "Чудесный мешочек"
материал по развитию речи (младшая группа)

Дидактическая игра «Чудесный мешочек».

 Цель:

Определить уровень развития моторной сферы и уровень развития мыслительной деятельности ребёнка. Совершенствовать тактильные ощущения и восприятия ребёнка. 

Задачи:

Образовательные:

Продолжать обогащать чувственный  опыт  при  действии  предметами. Развивать активный словарь детей. Закреплять названия домашних животных.

Развивающие: Развивать тонкие движения кончиков пальцев, координацию рук.  Развивать исследовательские действия руки.  Развивать  интонационную  выразительность  речи.  

Воспитательные:

Воспитывать бережное отношение к игровому материалу.

Методические приёмы: Организационный момент, сюрпризный момент, художественное слово, вопросно-ответная беседа, физминутка, рефлексия.

Предварительная работа: чтение стихотворения «Мишка косолапый….»рассматривание картинок с изображением медведя.

Материал: Мишка-игрушка, чудесный мешочек. Игрушки – домашние животные.

    Ход занятия:

 Дети играют. Стук в дверь.

Воспитатель: «Ой, кто- то к нам пришел».

Ребята, а кто это к нам пришёл? (Мишка).

А откуда Мишка к нам пришёл? (Из леса).   Дети рассматривают медведя. Мишка какой?  (большой, коричневый, живет в лесу, любит  мед).  

Далее проводится детальное рассматривание Медвежонка.

-А где у Мишки глазки?

- А где у ребяток глазки?

- Для чего нам нужны глазки?  (смотреть)

- А где у Мишки носик?

- А где у ребяток носик?

- Для чего нужен нам носик? (дышать)

- А где у Мишки ушки?

- А где у ребяток ушки?

- Для чего нужны нам ушки? (слушать)

- А где у Мишки ротик?

- А где у ребяток ротик?

- Для чего нам нужен ротик? (кушать. говорить)

Ребята, а Мишутка принес чудесный мешочек, хочет с вами поиграть. Хотите узнать, что в мешочке.

Детям предлагается подойти по одному и достать игрушку из мешочка.

- Марк, кого спрятал мишутка в волшебном мешочке (корова)

-Как она говорит (мууу)

Далее достаем и рассматриваем все игрушки по очереди.

 Воспитатель: дети, вам понравились какие игрушки принес мишутка.

-Давайте скажем ему спасибо и споем песенку Мишка-косолапый по лесу идет

Воспитатель: Понравилось тебе,  Мишутка, у нас в гостях?

Мишутке очень понравилось, но ему пора возвращаться в свою берлогу спать.

-Давайте скажем ему до свидания.

-Ребята, скажите, а чем мы сегодня с вами занимались?

-Кого Мишутка принес в чудесном мешочке?

-Сейчас можно поиграть с игрушками.

Дети играют.