Презентация "Роль сказки в познавательно - речевом развитии детей дошкольного возраста"
презентация к уроку по развитию речи (младшая группа)

Слайд 1

Роль сказки в познавательно-речевом развитии детей дошкольного возраста Подготовила Мишкина Ирина Ивановна

Слайд 2

Цель, задачи и содержание работы с детьми младшего дошкольного возраста Развитие интереса детей к театрализованной игровой деятельности; Обогащение словаря детей, его применение; Совершенствование навыков связной речи, выразительности средств языка; Установление самостоятельного интереса к активности в игре с персонажами – игрушками.

Слайд 3

Сказка – лучший помощник Основу игр с детьми младшего дошкольного возраста составляют наши любимые сказки. Во время игры развивается диалогическая речь, становится богаче словарный запас. Ребенок впитывает разнообразие родного языка, выразительные средства речи, различные интонации персонажей. Например, детям раннего возраста проще понять известные из поколения в поколение сказки: - Курочка Ряба; -Репка; -Колобок; -Теремок; -Волк и семеро козлят.

Слайд 4

Пример работы с книжкой-сказкой в младшей группе НАЗВАНИЕ СКАЗКИ, ЧТЕНИЕ СКАЗКИ РЕЧЕВАЯ ЗАРЯДКА БЕСЕДА ПО СОДЕРЖАНИЮ ПЕРЕСКАЗ РАССМАТРИВАНИЕ ИЛЛЮСТРАЦИЙ

Слайд 5

Применение сказки в игровой форме Подбираем сказки, учитывая возраст и уровень развития деток; Вовлекаем в игру с заранее подготовленными персонажами сказки (куклами, изготовленными из подручных средств); В ином варианте предлагаем деткам сделать самостоятельно персонажей сказки и показать сказку в форме представления; Предлагаем деткам сыграть персонажей сказки.

Слайд 6

Речевое развитие детей с помощью сказки Подбираем упражнения. Интенсивность, количество и степень сложности зависят от индивидуальных особенностей детей. Можно использовать следующие потешки : Водичка, водичка; Ладушки, ладушки; Сорока - сорока ; Баиньки - баиньки ; Идёт коза рогатая... Несколько раз прозвучавший текст закладывается в память ребенка, после чего малыш его легко может повторить)

Слайд 7

Актуальность задачи речевого развития Актуальной задачей речевого развития в дошкольном возрасте является и выработка дикции развитие памяти. Незаменимый материал для дикционных упражнений - пословицы, поговорки, песенки, загадки, скороговорки. Малые формы фольклора лаконичны и четки по форме, глубоки и ритмичны. С их помощью дети учатся четкому и звонкому произношению, проходят школу художественной фонетики. По меткому определению К.Д. Ушинского, пословицы и поговорки помогают "выломать язык ребенка на русский лад".

Слайд 8

Вывод Детей с малого возраста следует приобщать к восприятию фольклорных текстов, воспитывать интерес к языковому богатству, формировать у них умение слушать и слышать устное народное творчество. А также важно помочь малышу научиться выражать усвоенный материал самостоятельно в игровой форме. Целенаправленная работа по ознакомлению детей с устным народным творчеством разовьет у детей познавательный интерес к познанию русского фольклора, а также поспособствует овладению выразительными средствами языка и культуры.

Слайд 9

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!