КОНСПЕКТ НОД Социально-коммуникативное развитие Тема: «День Матери» с детьми подготовительной к школе группы
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

Этап

Организационные формы и виды деятельности

Вводно-мотивационный

1. Социально-коммуникативная ситуация «Знакомство».

Цель: установление эмоционального контакта с детьми.

2. Мотивационная ситуация

Цель: формирование у детей интереса к предстоящей деятельности.

3. Ситуативный разговор педагога с детьми  Ребята, давайте представим, что нас пригласили в телевизионную студию на детскую передачу « Моя мама – лучше всех». Хотите быть участниками этой передачи? А кем буду я?

Цель: побуждение интереса к дальнейшей беседе

4. Дидактическое упражнение «Угадай, кого не стало?»

Цель: определение отсутствующего объекта.

5. Ситуативный разговор педагога с детьми.

Цель: распределение ролей сюжетно-ролевой игры « телевизионная  студия   детской  передачи « Моя мама – лучше всех»

Практический этап

6. Дидактическая игра «Вопрос-ответ»

Цель: развитие умения отвечать на поставленные вопросы

7. Ситуативный разговор педагога с детьми «Мамочка»

Цель: развитие умение совместно(хором) отвечать на вопросы.

Кто пришел ко мне с утра? – Мамочка!
Кто сказал: «Вставать пора!»? – Мамочка!
Кашу кто успел сварить? – Мамочка!
Чаю в чашку кто налил? – Мамочка!
Кто косички мне заплел? – Мамочка!
Целый дом один подмел? – Мамочка!
Кто меня поцеловал? – Мамочка!
Кто ребячий любит смех? – Мамочка!
Кто на свете лучше всех? – Мамочка!

8. Дидактическое упражнение ««Найди ошибку и ответь правильно».

Цель: увидеть и исправить ошибку в  стихотворении.

9. Дидактическая  игра (Игра с мячом)

Цель: развитие ловкости и внимательности.

У котенка – кошка.
У козленка -  коза.
У цыпленка -  курица.
У теленка -  корова.
У жеребенка – лошадь.
У ягненка – овца.
У тигренка – тигрица.
У львенка – львица.

10. Рассказывание стихотворения А. Плещеева «Мать и дети»

Цель: развитие памяти.

11. Дидактическая игра “Отгадай на ощупь”.

Цель: развитие умения по ощущениям описать предмет.

Рефлексивный этап

12. Предлагаю сделать открытки с цветами для наших мам.

Цель: итог занятия  

13. Обобщающий разговор педагога с детьми

Наш вечер подошел к концу. Мы благодарим всех участников конкурса. Пусть совместная подготовка к праздникам и ваше участие в детей в детском саду, останется навсегда доброй традицией вашей семьи. Спасибо за ваше доброе сердце, за желание побыть рядом с детьми, подарить им душевное тепло. Нам очень приятно было видеть добрые и нежные улыбки мамочек, Счастливые глаза их детей. За ваше участие в нашем занятие и за то, что вы всегда с нами, за то, что вы самые, самые (всем мамам вручаются медальки и  открытки, сделанные детьми)