«Сказка, как эффективное средство логопедической коррекции»
план-конспект занятия по развитию речи

В работе с детьми, имеющими нарушения речи, сказку можно использовать и с целью коррекции нарушений речи. Обыгрывая любимые сказки, дети учатся пересказывать. Показывая сказку, малыши учатся регулировать силу и высоту своего голоса, развивают речевое дыхание, интонационную выразительность речи. Через сказки дети овладевают правильным звукопроизношением, проговаривая повторяющиеся обороты, звукоподражательные слова. Сказочные образы и персонажи служат основой проведения артикуляционной гимнастики, психогимнастики и мимических упражнений. Уточняется и расширяется словарный запас детей.