Рекомендации родителям для занятий с детьми по теме недели ОСЕНЬ. ПЕРЕЛЁТНЫЕ ПТИЦЫ. ЗВУК И.
материал по развитию речи (старшая группа)

1. Игра с мячом «Я знаю пять названий…….» (в данном случае названия перелётных птиц). – уточнение названий перелётных птиц.

Правила игры: В эту игру можно весело играть вдвоём с мамой или папой. Берёте мяч, встаёте друг напротив друга. Мяч у мамы, она кидает его ребёнку и говорит: «Я». Ребёнок ловит мяч и кидает его маме со словами: «ЗНАЮ». Мама ловит и кидает ребёнку:  «ПЯТЬ». Ребёнок ловит и кидает маме: «НАЗВАНИЙ».  Ребёнок кидает мяч маме: «ПЕРЕЛЁТНЫХ ПТИЦ». Мама кидает мяч: «ЛАСТОЧКА». Ребёнок кидает мяч маме: «РАЗ». Мама кидает ребёнку: «ТРЯСОГУЗКА». Ребёнок кидает мяч маме: «ДВА». Мама кидает ребёнку: «ЛЕБЕДЬ». Ребёнок кидает мяч маме: «ТРИ». Мама кидает ребёнку: «АИСТ». Ребёнок кидает мяч маме: «ЧЕТЫРЕ». Мама кидает ребёнку: «СКВОРЕЦ». Ребёнок кидает мяч маме: «ПЯТЬ».

В эту игру можно играть и с другими обобщающими понятиями (овощи, фрукты, ягоды, грибы и т.д.) Таким образом, вы с ребёнком повторите названия разных предметов.

2. Игровое упражнение «Назови ласково» - учимся образовывать слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами.

Например:  Скворец – скворушка.

Соловей - ………………………………….   Грач - ………………………………

Лебедь - ……………………………………   Журавль - ………………………..

Чиж - ……………………………………….    Цапля - ……………………………

Утка - ……………………………………….    Птица - ………………………………

3. Игровое упражнение «Какой? Какая?» - образование сложных прилагательных.

Например:  аист  с  красным клювом (какой?) – красноклювый

Грач с чёрными крыльями (какой?) - …………………………………….

Гусь с красными лапами (какой?) - ………………………………………..

Скворец с острым клювом (какой?) -……………………………………..

Цапля с длинными ногами (лапами) (какая?) - …………………………..

Ласточка с красными щёчками (какая?) - …………………………………..

4. Игровое упражнение «Подбери нужное слово – действие» (учимся употреблять приставочные глаголы).

Птичка с веточки (что сделала?) …………………….. .

Птичка в гнёздышко  (что сделала?) ……………………………… .

Птичка из  гнёздышка  (что сделала?) ……………………………… .

Птичка к дереву (что сделала?) …………………………. .

Птичка с ветки на ветку (что сделала?) …………………………………. .

Птичка дерево (что сделала?) ………………………………….  .

Птичка от нас (что сделала?) ……………………………………… .

Слова для справок: улетела, залетела, перелетела, вылетела, слетела, прилетела, влетела, облетела.

5. Игровое упражнение «Сосчитай-ка» - учимся считать от 1 до 10 количественным счётом. УСТНО!

Например: один ЧИЖ, два ЧИЖА, три ЧИЖА, четыре ЧИЖА, пять ЧИЖЕЙ, шесть ЧИЖЕЙ, семь ЧИЖЕЙ, восемь ЧИЖЕЙ, девять ЧИЖЕЙ, десять ЧИЖЕЙ.

Считаем: УТКА, АИСТ

6. Звук [И].  Наклей картинки с предметами или нарисуй предметы, названия которых начинаются на [И].
7. Игровое упражнение «Закончи слова звуком [И]».  Взрослый начинает говорить слово, проговаривает его почти до конца, делает паузу, а ребёнок договаривает – И и повторяет слово целиком.

Слова: тен…И, кон….И,  дух….И, овощ….И, люд…..И, дет…..И,