Конспект НОД Развитие речи средняя группа
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 1 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением

художественно-эстетического и интелектуального развития воспитанников

                    Петродворцового района г.Санкт Петербурга

КОНСПЕКТ НЕПРЕРЫВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

                                      ОО “Речевое развитие”

                                                 “Матрешка”

                                               средняя группа

                                                                              Подготовила воспитатель

                                                                          Петрова Зоя Александровна

                                      Санкт-Петербург

                                            2020 год

Конспект НОД по развитию речи в средней группе на тему « Матрешка»

Цель: продолжить знакомить детей с русской народной игрушкой – матрёшкой, с внешним видом, особенностями разной росписи матрёшек.(Полхов-майданская,Сергиево-Посадская) Обратить внимание на характерные для того или иного вида художественного промысла особенности. Учить различать по размеру, развивать мелкую моторику рук. Развивать творческую активность, внимание. Воспитывать интерес детей к народному творчеству.

Материал: наборы матрёшек, кукла Маша, музыка.

Художественная литература: потешки, загадки.

Предварительная работа: Знакомство с куклой, матрёшкой, рассматривание иллюстраций « Народная игрушка»

Ход занятия.

Воспитатель: -  Дети, сегодня я с вами хочу посетить страну матрёшек. А поможет нам в этом наша кукла Катя.Поприветствуйте ее. (приветствуют). Ктя мне рассказала,что у нее есть подружка.Вы сможете догадаться кто она?У меня есть загадка про нее.

Воспитатель загадывает загадку:

               Ростом разные подружки,

               Но похожи друг на дружку.

               Все они сидят друг в дружке,

               А всего одна игрушка?

Дети: - Это матрёшка!

Воспитатель: -Отлично! Да,это матрёшка. Тогда мы с вами и  Катей пойдем  в страну матрёшек.

               Идти нам долго,не беда

               С музыкой нам весело всегда.

(под музыку дети идут по дорожке)

Воспитатель: - Дети, расскажите , что вы знаете о матрёшках? Из чего их делают?

Дети: - Это народная  игрушка. С ней играют,ее можно  разобрать и собрать. Ее  делают из дерева!

Воспитатель: -Верно! Фигура матрёшки сделана из деревянного бруска,из бруска фигуру вытачивают. Она раскладывается на 2 части, а в ней ещё матрешки,которые так же разбираются.Для того,что бы ее сделать,берут сухую берёзу или липу. Из сухих брусков вытачивают фигурки, обрабатывают  шкуркой, расписывают  и покрывают лаком.Обратим внимание как она одета. (Дети рассматривают матрёшку).

Дети: - Матрёшка одета в  сарафан, платок, передник.

Воспитатель: - Согласна! Русская матрёшка одета  в расписной сарафан, платок, передник.(объяснение  непонятных слов)Смотрите,вот мы и прибыли в страну матрёшек. А кто это нас с вами встречает? Да это матрёшки. Мы сейчас с вами сядем и рассмотрим их.(Полхов-майданская,Сергиево-Посадская)

- Ребята, это Полхов-майданская  матрёшка. (Показ матрёшки).эта матрешка обладает ярко выраженной чертой-это цветок шиповника,который изображается как в цветущем ,так и полузакрытом виде.Во время раскрашивания мастера активно используют крахмал,что позволяет добиться более четкого распределения краски,без подтекания.

- А, это Сергиево-Посадская матрёшка.(показ матрёшки). Такая матрешка  представляет собой  круглолицую,нарядную девушку в ярком сарафане и узорчатой кофте.Присутствует платок и и цветочный передник.Кконтуры этой матрешки всегда имеют черный цвет.Для росписи используют натуральную гуашь,и прочный долговечный лак.цвета в основном красный,синий,зеленый,желтый. Скажите,а матрёшки отличаются друг от друга?

Дети: - По цвету, росписи,у них разные названия.

Воспитатель: -  Согласна! А сейчас кукла Катя посмотрит как вы собираете матрёшек. (Дети складывают матрёшек в одну большую по размеру.)

- Хорошо!  А сейчас я предлагаю самим ненадолго стать матрешками.

                          Физкультминутка.

Хлопают в ладоши дружные матрёшки (хлопают).

На ногах сапожки топают матрёшки (топают).

Влево, вправо наклонись, (наклоны влево, вправо)

Всем знакомым поклонись (дети кланяются).

Девчонки озорные матрёшки расписные, (кружатся)

В сарафанах ярких, пёстрых (приседают).

Вы похожи словно сёстры (качают головой).

Ладушки, ладушки. Весёлые матрёшки (хлопают).

Воспитатель:Отлично!Давайте с вами ещё раз вспомним историю матрёшек, из чего они сделаны, как одеты (дети рассматривают матрёшек и рассказывают о них).

Воспитатель: - Отлично!Оказыватся, что вы так много знаете о матрешках. И за это хочу вручить вам  их  «портреты» но они не такие красивые,как мы видели ,но мы сможем их раскрасить! Они будут такие же яркие ,как мы с вами сегодня видели.(кадому ребенку дается раскраска).