Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе "Путешествие в «Страну стихов»" А.Л. Барто
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

 Путешествие в «Страну стихов» А.Л. Барто

воспитатель

I квалификационной

категории

Архипова Мария

Александровна

р.п.Сосьва          2020

Задачи образовательной деятельности

Задачи с учетом особенностей воспитанников группы

Образовательные:

Продолжить знакомить детей с жанром литературы – поэзией.

Дать понятие слова поэт – человек, который пишет стихи.  

Развивающие:

Развивать коммуникативные навыки

 Развивать у детей любознательность

Развивать у детей умение воспроизводить ритм стихотворения

 Воспитательные :

Воспитывать у детей интерес к стихам, желание их читать. Вызвать эмоциональный отклик.

Воспитывать бережное отношение к игрушкам

 Илья ,Яослав– продолжать работать над дикцией: совершенствовать отчетливое произнесение слов.

Дима, Вероника–  развивать  интонационную выразительность

Этапы(последовательность деятельности)

Содержание деятельности

Деятельность педагога

Деятельность детей, выполнение которых приведёт  к достижению  запланированных результатов.

Планируемый результат

Мотивация

Проблемная ситуация

Ребята, посмотрите, какую я принесла для вас книгу.  Сегодня я вам предлагаю отправиться в путешествие ,а вы хотите отправится в путешествие? в «страну стихов», а как мы туда попадем?

.

Вносит книгу  стихов  А. Барто из серии «Игрушки»  и читает  стихотворение про самолёт.

Слушают воспитателя

Озвучивают свое желание или не желание отправиться в путешествие.

Проявляют любознательность, заинтересованность к предстоящей деятельности.

Основная часть

Ребята мы попали  в «Страну стихов». А стихи пишет человек, которого называют поэтом. Вот эту книгу написал поэт.  А главная в этой стране Агния Львовна Барто. Посмотрите, какая это добрая, милая женщина. Она очень любила мальчиков и девочек, и писала для них книги и очень она похожа на ваших бабушек.

Ребята скажите, пожалуйста, чем любят играть дети?

Конечно, дети все любят играть игрушками.

Поэтому про игрушки есть много стихов у Барто.

Посмотрите, сколько  игрушек я для вас приготовила.

Ребята присаживайтесь на стульчики и мы с вами посмотрим презентацию «Игрушки».

И про все эти игрушки мы с вами знаем стихотворения.

А кто желает рассказать стихотворение про эти игрушки?

Спасибо вам ребята,  вы так замечательно прочитали стихи А.Л. Барто.

Подвести детей к книжному уголку, где выставлены книги со стихами А. Барто.

Показать детям портрет поэта.

Обратить внимание детей на игрушки (мишка, грузовик, лошадка, зайка).

Помогает детям выбрать игрушку и прочитать стихотворение.

Рассматривают книги, портрет поэта.

Отвечают на вопрос воспитателя, называют игрушки приготовленные для них.

По желанию выбирают игрушку и читают стихотворение о ней.

Закрепить интерес к художественной литературе и желание слушать литературные произведения.

Проявляют доброжелательное отношение к сверстникам в процессе совместной деятельности.

Проводится игра «Путаница»

Вы хотите поиграть? Тогда я вам предлагаю поиграть в игру «Путаница».  Вам нужно будет исправить ошибку в стихотворение.

Послушайте стихотворение:

Я люблю свою кроватку,

Причешу ей шерстку

Гладко,

Гребешком приглажу хвостик и верхом поеду в гости.

О ком это стихотворение? Давайте изобразим лошадок, покажем, как они скачут и цокают.

Какие вы молодцы исправили ошибку в стихотворение и немного отдохнули.

Предлагает детям отдохнуть. Читает стихотворение.

Исправляют ошибку в стихотворение.

Выполняют действия предложенные воспитателем. Активно участвуют в игре.

Двигательная активность.

Формирование фонематического слуха, развитие интонационной выразительности речи.

Рефлексия

Вот и подошло к концу наше путешествие по стихам А. Барто.

Вам понравились стихи?  А какое стихотворение вам понравилось больше всего?

А кто, ребята. Пишет стихи?

Стихи пишет поэт. Человек, который пишет стихи, называется поэт.

А сейчас я вам предлагаю поиграть нашими игрушками или посмотреть книги со стихами, а понравившиеся мы с вами прочитаем позже.

Сегодня я вам предлагаю с папами и мамами нарисовать свои любимые игрушки и вы их принесете. И мы сделаем книгу.

Уточнение и закрепление названий стихотворений.

Уточняет понятие поэт.

Настраивает на дальнейшую самостоятельную деятельность.

Сделать книгу с детскими  рисунками по стихам Агнии Барто

Называют понравившееся стихотворение.

Высказывают свое предположение. Самостоятельно или с помощью воспитателя делают вывод, что стихи пишет поэт.

Обогащение словаря, развитие речи, памяти.

Проявление уважения к высказываниям других детей.

Развитие интереса к книгам, стихам.