Конспект занятия по развитию речи для детей старшего дошкольного возраста
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Этап деятельности

Содержание

 Эмоциональный настрой на занятие

Здравствуйте дети! Какое прекрасное утро! Давайте поприветствуем друг друга, встанем в круг. Посмотрите, кто стоит справа, а кто слева от вас. Доброе утро лесам и полям! (руки вверх)

Доброе утро скажу всем друзьям! (руки в стороны)

Доброе утро, родной детский сад!

Видеть друзей своих очень я рад! (хлопают в ладоши)

Самостоятельная деятельность

Проверка знаний.

Д/игра «Все по полочкам»

Постановка цели

Ребята, я знаю, что  вы любите сочинять интересные истории.

А  можно историю нарисовать?

Совместная деятельность

Показ сюжетных картин. Эти картины нарисовал художник.

Игра «Что сначала, что потом»

Дыхательная гимнастика

«Сдуваем пылинки»

Поворачивать голову прямо – вдох, вправо - выдох, произнося [пф]; прямо – вдох, влево – выдох, произносим [пф]. Повторить 3 раза.

Беседа по серии картин.

О ком эта история?

Дадим мальчику имя.

Где гулял мальчик?

Чего было много вокруг дома?

Почему мальчик стоит в одном ботинке?

Как поступил мальчик, когда заметил, что у него нет ботинка?

Он нашел его?

Кому рассказал мальчик о своей потере?

Кто стал искать ботинок после мальчика?

Где мальчик мог потерять ботинок?

Проблемная ситуация

Проблемная ситуация

Почему солнышко нашло ботинок, а остальные нет?

Можно ли поступать так, как мальчик? Почему?

Совместная деятельность

Логоритмика «Чок-чок, каблучок»(

Составление рассказа по серии картин «Как солнышко ботинок нашло»

Игра «Закончи предложение»

Однажды Коля вышел во....

Во дворе было ....

Коле очень нравилось .... по лужам в своих ....

И тут мальчик заметил, что на одной ноге ....

Стал Коля ....

Искал, искал, но так ....

Пришел он домой и рассказал все ....

Во двор отправилась ....

Искала, искала она ботинок, но так .... Вслед за бабушкой во двор ....

Но и она не смогла ....После обеда из-за туч выглянуло ..., осушило лужи и…

 Рассказ воспитателя

Физкультминутка для глаз «Глазкам надо отдохнуть»

Самостоятельная деятельность

Рассказы детей

Рефлексия

Можно историю нарисовать?

В какое время года произошла эта история?

Как нужно относиться к одежде и обуви, которую вам покупают родители?

Создать ситуацию успеха для каждого воспитанника

 Чок – чок, каблучок, (топать ногами)

 Наскочил на сучок, (прыжки на месте)

 Оторвался, поломался – (поднимать ноги по очереди)

 Чок – чок, каблучок. (поднимаемся на носки, опускаемся на пятки)

У забора старичок – (наклониться, сгорбиться)

Дал ему я каблучок: (развести руки в стороны)

- Старичок, старичок, (наклоны головы)

Почини мне каблучок! (протянуть руки вперед)

Поворачивать голову прямо – вдох,

вправо - выдох, произнося [пф];

прямо – вдох, влево – выдох,

произносим [пф]. Повторить 3 раза.

(Ребята закрывают глаза)
«Нужно глубоко вздохнуть.» (Глубокий вдох. Глаза все так же закрыты)
«Глаза по кругу побегут.» (Глаза открыты. Движение зрачком по кругу по часовой и против часовой стрелки)
«Много-много раз моргнут» (Частое моргание глазами)
«Глазкам стало хорошо.» (Легкое касание кончиками пальцев закрытых глаз)
«Увидят мои глазки все!» (Глаза распахнуты. На лице широкая улыбка.)