Муниципальное дошкольное образовательное учреждение – детский сад

комбинированного вида № 3 Барабинского района Новосибирской области

ПРОЕКТ

Проект подготовили  и выполнили :

Тривоженко Екатерина Ивановна,учитель – логопед,

Вайсерман Валентина Яковлевна,  воспитатель ,

Пушкарёва Ольга Николаевна,  воспитатель.

Проект  «Барабинск – мой город  родной»

Цель: воспитание патриотизма у старших дошкольников.

Задачи проекта:

- пробудить у детей чувство любви к своему городу, его людям;

- развивать потребность в самостоятельном освоении  окружающего мира;

- воспитывать уважение к культуре других народов.

- пополнить знания педагогов;

- включить в работу родителей;

Участники проекта:

- учитель-логопед

- воспитатели

- дети

-родители

-специалисты

Сроки реализации:      сентябрь –май.

1 этап: Организационный.

-  определение этапов работы;

-  определение направлений работы.

-  сбор необходимых материалов, информации.

ПРОДУКТ: разработка плана мероприятий.

2 этап: Разработка проекта.

-  анкетирование родителей.

Цель: выявить знания о родном городе у взрослых, их готовность помочь в реализации проекта.

-  составление плана работы.

3 этап: Выполнение проекта.

                              Формы и методы работы с детьми.

Игровая деятельность.

Дидактические игры:« К нам гости пришли»,  «Кто что делает?»,  «Говорим вежливо», «Моя семья».

Подвижные игры: «Гончары», «Рыболов».

Сюжетно-ролевые игры: «Магазин»,  «Аптека», «Больница» с использованием местных названий.

Познавательное развитие:

-Экскурсии в парк, краеведческий музей, на площадь, к школе №93, вокруг детского сада(в разные времена года), к памятнику воинам, погибшим в ВОВ

- просмотр слайдов-презентаций «Прогулка по городу», «Узнай свой город».

- организация фотовыставки «Моя улица», «Перекрёсток», « Интересное в городе».

- изучение символики города, России.

- знакомство с разными национальностями города, народными костюмами, музыкой;

- народные промыслы края.

Конструирование:

- изготовление макета города из фотографий;

- построение частей города из строительного материала.

Развитие речи:

- составление рассказов:  «Мой детский сад», «Мой дом». «Моя улица», «Мой город», «Люблю свой город», «Природа вокруг нас».

- использование рассказов при изучении лексических тем.

Ознакомление с  художественной литературой.

 - поэты Барабинска;

- газеты Барабинска.

Музыка.

- композиторы Барабинска;

- песни о Барабинске;

-музыка народов: (русские, украинцы, немцы, татары, казахи, евреи, грузины, армяне)

                                    Формы работы с родителями.

1. Беседы с родителями о важности проблемы.
2. Оформление уголка «Мой Барабинск  - край родной».
3. Изготовление семейных альбомов.
4. Совместные экскурсии по достопримечательностям города.

4 этап: Презентация проекта.

Слайды-презентации на родительском собрании.

Стихи местных поэтов и песни о Барабинске.

Рассказы детей «Что я узнал о своём городе».

Рисунки детей «Мой дом», «Моя улица».

Ожидаемый результат:вызвать у детей интерес к своему городу, дать понятие о малой родине, объединить детей и взрослых в процессе реализации проекта.  

План реализации проекта:

Анкета для родителей

1.В каком году образовался город?

2.Сколько лет будет городу в 2011году?

3.Вы родились в Барабинске?

4. Ваши любимые места в городе.

5. Где любит играть ваш ребёнок?

6. Что чаще всего видит ваш ребёнок в городе?

7.Что вы можете рассказать ребёнку о своём городе?

8. Где вы можете отдохнуть в городе и его окрестностях?

9. Посещали ли с ребёнком краеведческий музей?

10.Каких поэтов Барабинска вы знаете?

11.Каких композиторов Барабинска вы знаете?

12. Слушаете ли музыку разных народов, живущих в Барабинске?

13. Чем вы можете помочь детям в изучении своего города?

14. В вашей семье есть участники Великой Отечественной войны?

Результаты анкетирования показывают, что:

98% родителей не знают год образования города,

73% детей любят играть в парке,

55% детей чаще видят город из машины,

98% детей не посещали краеведческий музей,

73% родителей знают хоть одного местного поэта.

82% родителей не знают композиторов города,

46% родителей могут помочь в проведении экскурсии.