"ТЕРЕМОК" - НОД по развитию речи для детей раннего возраста, по сказке "Теремок"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект комплексного НОД  для детей раннего возраста

            по развитию речи, по сказке «Теремок»

                                                            подготовила воспитатель Ильичева И. Н.

Цель- развитие речи у детей 2-3 х лет , на основе сказки «Теремок»

Задачи:

1 Закрепить знание содержания сказки; активизировать словарный запас прилагательных ( маленький, большой, серенький, зубастый) и уменьшительно- ласкательных существительных (хвостик, ушки)

2 Формировать умение отвечать на простые вопросы взрослого: Кто?, Что?, Какой?, Какая?, Где?

3 Развивать память, внимание, слуховое и зрительное внимание и восприятие.

4 Развивать мелку моторику рук.

5 Развивать умение сопереживать героям сказки и прийти им на помощь.

6 Развивать эмоциональный интерес и отзывчивость к литературному

произведению -сказке.

Предварительная работа:

Чтение сказки и знакомство с ее героями.

Рассматривание иллюстраций к этой сказке.

Беседа и показ на фланелеграфе  сюжета сказки «Теремок»

Оборудование (материал для занятия):

Д. И «Большой- маленький»

Д. И. «Кто сначала, что потом?»

Конструктор  настольный (деревянный  «Строитель»)

Настольный театр по сказке «Теремок»

 Организационный момент:

Воспитатель: Ребята посмотрите, к нам пришли сегодня гости , а что мы нужно сказать когда, к нам кто- то приходит? «Здравствуйте»

«Проходите, мы вам рады», можно помахать ручкой, приветствуя гостей.

Гости проходят и присаживаются на стульчики.

Ход занятия:

Рябата , посмотрите я нашла клубочек; Ребята скажите мне, клубочек какого цвета? Он большой или маленький? (ответы детей)  

Кто- то принес его из вас? (ответы детей)

Или он попал к нам из сказки? Давайте узнаем куда он нас приведет?

Давайте мы с вами построимся друг за другом и отправимся пешком, вслед за волшебным клубком;(воспитатель начинает наматывать клубочек и идет с детьми по следу – ниточке)

Шагать мы будем с песенкой:

 ( ФИЗМИНУТКА)

«Зашагали ножки- топ, топ, топ.

Прямо по дорожке- то, топ, топ,

Ну-ка веселее- топ- топ, топ,

Вот как мы умеем- топ, топ, топ.»

Дети куда мы с вами попали? В город или лес? ( ЛЕС- ответы детей)

Дети посмотрите и не шумите.

«На опушке среди леса домик был,

А кто там жил? , сейчас узнаем

                                                                                                                                               -1-

( На лесной опушке зимней, домик сломанный стоит. Мышка рядышком сидит- плачет)

«Кто там  плачет?, поглядим и на помощь поспешим»                                                                                                                                          МЫШКА: «Стоял домик- теремок. Он заброшен. Одинок.

Никого нет в доме этом. Разбежались все кто мог.

Мишка в гости заходил и немного пошалил.

Развалили он теремок. Убежали  все кто мог »

Воспитатель: Мышка плачет и пищит «Пи-пи-пи», нам говорит.

«Мышка здравствуй, «Пи- пи-пи»- повторите малыши.»

( дети и воспитатель повторяют слова Мышки)

«Что ты плачешь Мышка тут?»

МЫШКА: «Нету больше теремка, за окном уже зима, Очень холодно зимою.

Жить без домика нельзя.»

Воспитатель: «Оставайся Мышка тут, будем строить вместе дом»

И ребята нам помогут. Соберем твоих друзей и построим дом скорей»

Дети мы поможем Мышке. построить домик.

 Мышка у нас какая? Большая или маленькая? ( МАЛЕНЬКАЯ- ответы детей) Хвостик у нее есть? ( ДА). А он длинный или нет? ( Длинный) Мышка –крошечка? ( ДА- КРОХА)

Ой ребята посмотрите, кто там квакает , смотрите

ЛЯГУШКА: «Ква-ква –ква, Ква-ква- я зеленая весьма»

Воспитатель: Вы ребята посмотрите, к нам Лягушка прискакала,

 что – то  нам она сказала?  Как Лягушка говорит? ( ответы детей - ква-ква…)

«Ты Лягушка не спеши, к нам скорее приходи, ты осталась без жилья, Мы построим новый дом, будет вам тепло всем  в нем»

Вы ребята посмотрите, кто дрожит здесь под кустом? Это зайка ? или нет?

(ЗАЙКА- ответ детей) «Ты зайчишка не дрожи , а скорее выходи , снами вместе попляши»

ПОДВИЖНАЯ ИГРА :«Зайка серенький сидит и ушами шевелит»

Дети скажите, мне Зайка большой или маленький? ( МАЛЕНЬКИЙ- ответы детей)

А он больше Мышки или нет? А цветом он, как Мышка – Серенький? (ответы детей)

ЗАЙКА: «Я остался без жилья, можно здесь побуду я!»

Воспитатель: «Оставайся Зайка тут, мы построим новый дом,

будет всем просторно в нем».

Дети подскажите: «Кто еще был в этой сказке?» (ответы детей- ВОЛК, МЕДВЕДЬ , ЛИСА)

Дети подождите, снова слышу кто- то плачет? Что за вой и за гам Это, что за тарарам?

Ребята послушайте:- Кто так может выть: «У-у-у-у»? ( ВОЛК)

Кто это? ( ВОЛК) Дети он маленький или нет? (НЕТ) Он больше Мышки ?(ДА). А цветом он таким же- серый? (ДА). Как его называют в сказке ? «ВОЛЧОК - СЕРЕНЬКИЙ БОЧОК

( ДА) Ой. А это кто ? Красавица с рыжим хвостом? ( ЛИСА) Она больше Зайки и Мышки?

( ДА) А хвост у нее длинный и пушистый? Красивый? (ДА)

 ВОЛК и ЛИСА: «АЙ- ай-ай, потеряли» (Волк и Лиса потеряли подарки своим друзьям).

Воспитатель: «У вас что- то случилось? Вы что- то потеряли?»

ВОЛК и ЛИСА: «Потеряли фрукты, вкусные и сладкие».

Воспитатель: А они какие – маленькие или большие, яркие – зеленые или красные?

ЛИСА: «Они вкусные и красивые, разного размера.»

ВОЛК: «Это Яблочки»

Воспитатель: Ребята давайте поможем собрать вкусные фрукты, в корзиночку Лисички

Дети собирают фрукты, а воспитатель помогает им.

«Это что за фрукт? ( ЯБЛОКО). Какого оно цвета ? ( КРАСНОЕ)

                                                                                                                                                -2-

Яблоко это маленькое? (Ответы детей- ДА, МАЛЕНЬКОЕ),

а это- большое?(Ответы детей- БОЛШОЕ)»                                                                    

ВОЛК: «Спасибо вам дети, вы нам помогли.  И все яблоки нашли. Ничего не потеряли».

Воспитатель: «Оставайтесь с нами , Мы построим новый Теремок».

ЛИСА и ВОЛК: «Мы с удовольствием поможем вам и построим новый дом».

Воспитатель: «Ой, ребята послушайте, кто – то идет через лес.

Я вам сейчас подскажу: «Зовут его Топтыгин, в лесу живет и лапой ест он мед»

Воспитатель подсказывает детям движениями, изображая Медведя.

Ребята кто это? ( МЕДВЕДЬ) Он большой или маленький ?( ответы детей- БОЛЬШОЙ, КОСАЛАПЫЙ, ЗЛОЙ, ) Он больше нашей Мышки ? ( ДА). Он больше , чем Заяц и Лиса?

( ДА) Он самый большой в этой сказке? ( ДА, САМЫЙ БОЛЬШОЙ)

МЕДВЕДЬ: «ОХ-ох, вот беда, разбежались , кто куда, развалил я Теремок, Неуклюж я и высок. Кто поможет мне построить, новый  домик- Теремок?»

Воспитатель: «Миша не горюй, Мы тебе поможем и твои друзья , герои этой сказки, Ребята давайте подскажем и позовем героев сказки начиная с самого МАЛЕНЬКОГО героя, это: МЫШКА - самая маленькая, затем ЛЯУШКА, потом ЗАЙКА, ЛИСА и ВОЛК и ты МЕДВЕДЬ.- самый большой и сильный.

Подсказка – изображение, по возрастанию, от самого маленького до большого.

Ребята давайте поможем построить новый Теремок, но сначала покажем, как мы его будем строить   ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА «ДОМ»

СТУК, СТУК, раздается где – то звук,

молоточки стучат, строим домик для зверят  (стучим кулачком о кулачок)

Вот с такою крышей                                             (руки домиком, пред собой)

Вот с такими окнами                                      (руки  соединены  торцами пальцев ладоней)

Вот с такою дверью                                              (ладони повернуты к друг другу)

Вот с таким замком                                              (пальцы рук сцеплены между собой)

На двери весит замок                                           ( болтаем руки внизу , сцепленными пальцами)

Кто открыть бы его смог?

Повертели                                                              (вертим сцепленными пальцами)

Постучали                                                              (стучим кулаком о кулак)

И открыли                                                             (руки расцепили и покрутили  кистью)

МОЛОДЦЫ!!! У всех получилось построить дом, а теперь давайте вместе построим дом – ТЕРЕМОК ( из настольного конструктора)

Звери, воспитатель и дети строят новый, большой домик- Теремок.

ПОСТРОИЛИ ТЕРЕМОК!!!

А теперь нам нужно возвращаться обратно в наш детский садик. Герои сказки в благодарность за помощь подарили нам подарок - маски для игры в сказку «Теремок».  Давайте скажем героям сказки «До свидание» и отправимся в обратный путь.

«Шагают наши ноги по  ровненькой дороге.

Через поле и леса, Через горы и поля.

Возвратились мы назад,

возвратились в детский сад»

Воспитатель: Ребята подскажите де мы с вами побывали? В сказке?

В какой сказке мы были? А каких героев видели?

А что мы с вами помогли построить? Для кого? (ответы детей)

Мы с вами побывали в сказке «Теремок» и помогли построить большой домик для всех зверей (перечисление героев сказки).

А теперь скажем всем «До свидания» и «Приходите к нам в гости» (дети уходят)

                                                                                                                                                    -3-