план - конспект по развитии речи
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Деятельность воспитателя:

Деятельность  детей:

- Здравствуйте, ребята!
Я сегодня превращаю вас в насекомых. И к кому я прикоснусь своей волшебной палочкой, должны сказать кто он и какой. Например: «Я желто - коричневая большая бабочка махаон».

- Молодцы!!!
- Сегодня я покажу вам про картину «Натюрморт» Ф.П. Толстого.

- Ребята, что такое натюрморт?
Если видишь на картине
Розу, вазу на столе,
Или морс в большом графине,
Или розу в хрустале,
Или бронзовую вазу,
Или грушу или торт,
Или все предметы сразу,
Знай, что это натюрморт.

- Посмотрите, на картину это картина Ф.П. Толстой назвал "Букет цветов, бабочка и птичка". А теперь посмотрите еще внимательнее и скажите, какие предметы нарисованы?
Каким получился букет?
Расскажите о птичке?
Какими словами можно описать бабочку и гусеницу?
Что вам нравится в картине?
Как бы вы назвали эту картину? (варианты ответов детей).

- Какие вы у меня молодцы, а теперь пора нам отдохнуть сделаем физ – минутку.
 Физ - минутка
Стреко - стреко – стрекоза
Изумрудные глаза,
Крылья быстро разверни,
Круг наш быстро облети!
Рассказывание по картине.
- Придумайте рассказ, кто и где собрал такой яркий разноцветный букет?
Куда принесли? Как появилась красивейшая бабочка махаон и ярко пестрый щегол?
- Я думаю, что этот нарядный и яркий букет собрала мама для своего больного сына. Она взяла розовую космею, ярко оранжевый с желтыми полосками цветок бархатцы, высокорослый ярко красный мак, и разноцветный душистый горошек, с нежным приятным запахом. Принесла всю эту красоту и поставила в прозрачную вазу. Но неожиданно в открытое окно влетела королева всех бабочек махаон. Она села на бочок вазы раскрыла крылышки и застыла. Птица Щегол, который жил у мальчика в клетке так же незаметно присел на стол. Мальчик смотрел на эту картину, и ему стало радостно, хорошо, весело т.к. только радость, веселье, хорошее настроение делает человека здоровым. Мальчик стал поправляться и скоро совсем выздоровел
(далее слушаю рассказы детей).
- Наше занятие подошло к концу, мне ваши рассказы очень понравились.
- Вам нравится эта картина? Чем?

- Здравствуйте! 

- Дети характеризуют придуманных насекомых.

- Радостным, ярким, красивым, ароматным, полевым, летним.